基于威脅情報(bào)理論的航空恐怖主義犯罪預(yù)警模型研究
發(fā)布時(shí)間:2021-12-02 09:24
近年來,民航業(yè)的快速發(fā)展,隨之而來的安全問題也日益突出,恐怖主義活動的范圍在不斷地向該領(lǐng)域擴(kuò)張,嚴(yán)重威脅著民航業(yè)的整體安全。目前國內(nèi)民航預(yù)警主要側(cè)重于事中的應(yīng)急救援,缺乏對事前恐怖威脅態(tài)勢進(jìn)行預(yù)警評估的研究。因此,建立有效的預(yù)警評估模型,及時(shí)防范航空恐怖主義犯罪的發(fā)生,是航空反恐工作的重要內(nèi)容。本文研究的重點(diǎn)和核心是構(gòu)建航空恐怖主義犯罪預(yù)警模型,為此文章主要做了以下幾個(gè)方面的工作:第一,深入分析航空恐怖主義犯罪的特點(diǎn)和趨勢。通過對典型案例的分析,對航空恐怖主義犯罪的后果嚴(yán)重性、手段多樣性、目標(biāo)擴(kuò)大性的特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。同時(shí)結(jié)合目前該犯罪的趨勢,概括闡述了我國當(dāng)前的預(yù)警現(xiàn)狀和問題。第二,構(gòu)建航空恐怖主義犯罪預(yù)警指標(biāo)體系。根據(jù)前文的問題,需要建立具有針對性、符合實(shí)際的指標(biāo)體系。因此在構(gòu)建中,本文以威脅情報(bào)的能力、意圖、機(jī)會三個(gè)主要影響因素為理論基礎(chǔ),綜合分析典型案例,首先利用內(nèi)容分析法、半結(jié)構(gòu)式訪談法,建立了包含三個(gè)一級指標(biāo),八個(gè)二級指標(biāo),二十四個(gè)三級指標(biāo)的預(yù)警指標(biāo)體系,然后利用層次分析法科學(xué)地確定了各指標(biāo)的權(quán)重。第三,科學(xué)劃分航空恐怖主義犯罪預(yù)警等級。在指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上,通過對以往案例進(jìn)行...
【文章來源】:中國人民公安大學(xué)北京市
【文章頁數(shù)】:77 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
引言
1 緒論
1.1 選題背景和研究意義
1.1.1 選題背景
1.1.2 研究意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3 內(nèi)容框架和研究方法
1.3.1 內(nèi)容框架
1.3.2 研究方法
2 威脅情報(bào)及威脅評估理論
2.1 威脅情報(bào)
2.1.1 威脅情報(bào)的概念
2.1.2 威脅情報(bào)的獲取
2.2 威脅評估理論
2.2.1 評估的目的
2.2.2 評估的內(nèi)容
2.3 威脅評估的要素屬性分析
2.3.1 威脅意圖屬性分析
2.3.2 威脅能力屬性分析
2.3.3 威脅機(jī)會屬性分析
2.4 本章小結(jié)
3 航空恐怖主義犯罪
3.1 航空恐怖主義犯罪概述
3.1.1 恐怖主義犯罪
3.1.2 航空恐怖主義犯罪
3.2 航空恐怖主義犯罪的特征和趨勢
3.2.1 航空恐怖主義犯罪的特征
3.2.2 航空恐怖主義犯罪發(fā)展趨勢
3.3 航空恐怖主義犯罪預(yù)警現(xiàn)狀
3.3.1 國外航空情報(bào)預(yù)警系統(tǒng)
3.3.2 我國航空安全預(yù)警現(xiàn)狀及問題
3.4 本章小結(jié)
4 航空恐怖主義犯罪預(yù)警模型的構(gòu)建
4.1 預(yù)警模型構(gòu)建的原則和思路
4.1.1 構(gòu)建的原則
4.1.2 構(gòu)建的思路
4.2 航空安全情報(bào)體系的建立
4.2.1 設(shè)立航空反恐領(lǐng)導(dǎo)小組
4.2.2 整合情報(bào)來源
4.2.3 加強(qiáng)情報(bào)分析
4.3 預(yù)警評估指標(biāo)體系
4.3.1 預(yù)警指標(biāo)的內(nèi)容分析
4.3.2 指標(biāo)體系的選取
4.3.3 評估指標(biāo)體系的建立
4.4 指標(biāo)權(quán)重的確定
4.4.1 計(jì)算準(zhǔn)則層權(quán)重
4.4.2 計(jì)算子準(zhǔn)則層評估指標(biāo)的單準(zhǔn)則權(quán)重向量
4.4.3 計(jì)算方案層評估指標(biāo)的單準(zhǔn)則權(quán)重向量
4.4.4 計(jì)算合成權(quán)重
4.5 預(yù)警等級的劃分
4.5.1 預(yù)警等級劃分的方法
4.5.2 預(yù)警等級的劃分
4.5.3 預(yù)警等級的應(yīng)對處置
4.6 本章小結(jié)
5 預(yù)警模型的應(yīng)用
5.1 應(yīng)用情報(bào)案例的選取
5.2 案例的預(yù)警評估
5.2.1 確定預(yù)警評估因素集
5.2.2 預(yù)警評價(jià)集和權(quán)重
5.2.3 構(gòu)造模糊評判矩陣
5.2.4 計(jì)算模糊評估值
5.2.5 量化預(yù)警模糊評價(jià)結(jié)果
5.3 本章小結(jié)
6 總結(jié)與展望
6.1 本文總結(jié)
6.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄A 航空恐怖主義犯罪預(yù)警指標(biāo)咨詢表
附錄B 航空恐怖主義犯罪預(yù)警指標(biāo)權(quán)重調(diào)查表
附錄C 預(yù)警評價(jià)打分表
附錄D 預(yù)警應(yīng)用案例詳情表
在學(xué)研究成果
致謝
本文編號:3528156
【文章來源】:中國人民公安大學(xué)北京市
【文章頁數(shù)】:77 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
引言
1 緒論
1.1 選題背景和研究意義
1.1.1 選題背景
1.1.2 研究意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3 內(nèi)容框架和研究方法
1.3.1 內(nèi)容框架
1.3.2 研究方法
2 威脅情報(bào)及威脅評估理論
2.1 威脅情報(bào)
2.1.1 威脅情報(bào)的概念
2.1.2 威脅情報(bào)的獲取
2.2 威脅評估理論
2.2.1 評估的目的
2.2.2 評估的內(nèi)容
2.3 威脅評估的要素屬性分析
2.3.1 威脅意圖屬性分析
2.3.2 威脅能力屬性分析
2.3.3 威脅機(jī)會屬性分析
2.4 本章小結(jié)
3 航空恐怖主義犯罪
3.1 航空恐怖主義犯罪概述
3.1.1 恐怖主義犯罪
3.1.2 航空恐怖主義犯罪
3.2 航空恐怖主義犯罪的特征和趨勢
3.2.1 航空恐怖主義犯罪的特征
3.2.2 航空恐怖主義犯罪發(fā)展趨勢
3.3 航空恐怖主義犯罪預(yù)警現(xiàn)狀
3.3.1 國外航空情報(bào)預(yù)警系統(tǒng)
3.3.2 我國航空安全預(yù)警現(xiàn)狀及問題
3.4 本章小結(jié)
4 航空恐怖主義犯罪預(yù)警模型的構(gòu)建
4.1 預(yù)警模型構(gòu)建的原則和思路
4.1.1 構(gòu)建的原則
4.1.2 構(gòu)建的思路
4.2 航空安全情報(bào)體系的建立
4.2.1 設(shè)立航空反恐領(lǐng)導(dǎo)小組
4.2.2 整合情報(bào)來源
4.2.3 加強(qiáng)情報(bào)分析
4.3 預(yù)警評估指標(biāo)體系
4.3.1 預(yù)警指標(biāo)的內(nèi)容分析
4.3.2 指標(biāo)體系的選取
4.3.3 評估指標(biāo)體系的建立
4.4 指標(biāo)權(quán)重的確定
4.4.1 計(jì)算準(zhǔn)則層權(quán)重
4.4.2 計(jì)算子準(zhǔn)則層評估指標(biāo)的單準(zhǔn)則權(quán)重向量
4.4.3 計(jì)算方案層評估指標(biāo)的單準(zhǔn)則權(quán)重向量
4.4.4 計(jì)算合成權(quán)重
4.5 預(yù)警等級的劃分
4.5.1 預(yù)警等級劃分的方法
4.5.2 預(yù)警等級的劃分
4.5.3 預(yù)警等級的應(yīng)對處置
4.6 本章小結(jié)
5 預(yù)警模型的應(yīng)用
5.1 應(yīng)用情報(bào)案例的選取
5.2 案例的預(yù)警評估
5.2.1 確定預(yù)警評估因素集
5.2.2 預(yù)警評價(jià)集和權(quán)重
5.2.3 構(gòu)造模糊評判矩陣
5.2.4 計(jì)算模糊評估值
5.2.5 量化預(yù)警模糊評價(jià)結(jié)果
5.3 本章小結(jié)
6 總結(jié)與展望
6.1 本文總結(jié)
6.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄A 航空恐怖主義犯罪預(yù)警指標(biāo)咨詢表
附錄B 航空恐怖主義犯罪預(yù)警指標(biāo)權(quán)重調(diào)查表
附錄C 預(yù)警評價(jià)打分表
附錄D 預(yù)警應(yīng)用案例詳情表
在學(xué)研究成果
致謝
本文編號:3528156
本文鏈接:http://www.sikaile.net/shekelunwen/gongan/3528156.html
教材專著