警務(wù)化管理是目前公安院校普遍實(shí)施的學(xué)生管理模式,在學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成方面發(fā)揮了巨大的作用,為我國(guó)培養(yǎng)輸送了一大批對(duì)黨和國(guó)家忠誠(chéng)的高素質(zhì)公安專門(mén)人才。近些年,為適應(yīng)新時(shí)代的要求,各公安院校對(duì)警務(wù)化管理模式進(jìn)行了許多積極的探索,本文主要在警務(wù)化管理的系統(tǒng)性、目標(biāo)性方面,以廣東警官學(xué)院的實(shí)踐探索進(jìn)行研究。 

【文章來(lái)源】：廣州市公安管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,30(03)

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【文章目錄】：
一、公安院校警務(wù)化管理的探索
二、廣東警官學(xué)院警務(wù)化管理的實(shí)踐
    （一）學(xué)院加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),用系統(tǒng)性思維指導(dǎo)實(shí)施警務(wù)化管理
        1.系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)院警務(wù)化管理體系
        2.逐步完善警務(wù)化管理的制度建設(shè)
        3,進(jìn)行學(xué)生管理體制改革,建立更加科學(xué)的警務(wù)化管理機(jī)制
    （二）確立“適應(yīng)、成長(zhǎng)、成才”的管理目標(biāo),按不同年級(jí)逐步推進(jìn)階梯式警務(wù)化管理
        第一階段:以公安院校大學(xué)生身份認(rèn)同為核心的適應(yīng)階段
        第二階段:以培養(yǎng)良好警察職業(yè)素養(yǎng)為核心的發(fā)展階段
        第三階段:以畢業(yè)教育為核心的立業(yè)階段
三、廣東警官學(xué)院警務(wù)化管理工作的研究
    （一）我院警務(wù)化管理工作成效
        1.校內(nèi)養(yǎng)成工作成效
        2.社會(huì)實(shí)踐工作成效
        3.畢業(yè)生工作成效
    （二）警務(wù)化管理工作的研究


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]警察院校學(xué)生警務(wù)化管理與其職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究[J]. 吳誠(chéng),羅旭.  社科縱橫. 2009(05)
[2]關(guān)于公安院校警務(wù)化管理科學(xué)化、規(guī)范化的幾點(diǎn)思考[J]. 閻繼忠.  中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(06)
[3]公安警察院校警務(wù)化管理系統(tǒng)論[J]. 陳寶湘.  貴州警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(03)



本文編號(hào)：3157028