論科教融合模式培養(yǎng)刑事科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新人才的探索
發(fā)布時(shí)間:2021-02-23 23:59
<正>一、引言刑事科學(xué)技術(shù)是通過自然科學(xué)的方法和技術(shù)來研究案件中可能成為物證的各種材料,為案件的偵查與審判提供線索和證據(jù)的專門性學(xué)科,①具有較強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)。作為刑事案件偵查的主要過程之一,刑事科學(xué)技術(shù)人員承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)勘查、物證提取與檢驗(yàn)的重要任務(wù)。目前,隨著以審判為中心的刑事訴訟制度的
【文章來源】:公安教育. 2020,(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、高?蒲信c教學(xué)失衡的現(xiàn)象
(一)“重科研,輕教學(xué)”現(xiàn)象
(二)“重教學(xué),輕科研”現(xiàn)象
三、“科教融合、協(xié)同教育”培養(yǎng)模式的主要內(nèi)容
(一)增進(jìn)科研與教學(xué)的互動(dòng)結(jié)合
(二)利用科研反哺教學(xué)
(三)鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目
(四)加強(qiáng)對(duì)外交流合作
四、“科教融合、協(xié)同教育”培養(yǎng)模式的推廣應(yīng)用
(一)創(chuàng)建教學(xué)管理新理念
(二)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,提升教師教學(xué)水平
(三)建立科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)體系
(四)開拓國(guó)內(nèi)外合作交流空間
五、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3048451
【文章來源】:公安教育. 2020,(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、高?蒲信c教學(xué)失衡的現(xiàn)象
(一)“重科研,輕教學(xué)”現(xiàn)象
(二)“重教學(xué),輕科研”現(xiàn)象
三、“科教融合、協(xié)同教育”培養(yǎng)模式的主要內(nèi)容
(一)增進(jìn)科研與教學(xué)的互動(dòng)結(jié)合
(二)利用科研反哺教學(xué)
(三)鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目
(四)加強(qiáng)對(duì)外交流合作
四、“科教融合、協(xié)同教育”培養(yǎng)模式的推廣應(yīng)用
(一)創(chuàng)建教學(xué)管理新理念
(二)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,提升教師教學(xué)水平
(三)建立科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)體系
(四)開拓國(guó)內(nèi)外合作交流空間
五、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3048451
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