公安院校與公安機(jī)關(guān)的校局協(xié)同育人貫穿于公安院校人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科研究、教學(xué)過程等各個(gè)環(huán)節(jié),是公安院校加強(qiáng)人才培養(yǎng)的必由之路,也是提升公安院校公安專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要路徑。雖然在實(shí)踐中各地校局協(xié)同育人的緊密程度、形式與制度架構(gòu)可能存在差別,但是校局協(xié)同育人在公安院校人才培養(yǎng)中都發(fā)揮著不可或缺的作用。 

【文章來源】：貴州警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,32(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前校局協(xié)同育人存在的困境
    （一）協(xié)同育人深度不夠
    （二）學(xué)生畢業(yè)后難以適應(yīng)公安機(jī)關(guān)工作需求
    （三）基礎(chǔ)不牢固
二、公安院校開展校局協(xié)作育人的必要性
    （一）是協(xié)同打造公安鐵軍的需要
    （二）是推動(dòng)公安院校深化“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化、協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)用型公安專業(yè)人才的需要
    （三）是培育公安后備人才的需要
    （四）是公安院校專業(yè)建設(shè)的必由之路
三、校局協(xié)同育人的特征與原則
    （一）校局協(xié)同育人特征
        1.校局協(xié)作育人具有動(dòng)態(tài)性。
        2.校局協(xié)作育人具有雙向性。
        3.校局協(xié)作育人具有全面性。
        4.校局協(xié)作育人具有戰(zhàn)略性。
    （二）校局協(xié)同育人原則
        1.目標(biāo)共同原則。
        2.機(jī)制共建原則。
        3.資源共享原則。
        4.責(zé)任同擔(dān)原則。
四、公安院校人才培養(yǎng)校局協(xié)同育人的創(chuàng)新模式構(gòu)建
    （一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),規(guī)范有序推進(jìn)校局協(xié)同育人基地建設(shè)
    （二）夯實(shí)多元化校局協(xié)同平臺(tái)、共商協(xié)作內(nèi)容
    （三）構(gòu)建公安專業(yè)實(shí)踐教官與專任教師組建的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)
    （四）構(gòu)建公安院校公安專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)新模式
        1.深化公安專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式下的專業(yè)建設(shè)。
        2.強(qiáng)化公安專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式下的教學(xué)組織形式。
        3.多元化開展公安專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式下校局協(xié)同育人教學(xué)。
    （五）筑牢公安專業(yè)學(xué)生忠誠教育模式
    （六）共同構(gòu)建公安專業(yè)實(shí)踐育人新機(jī)制
        1.共同著力開發(fā)理論與實(shí)戰(zhàn)并軌訓(xùn)練項(xiàng)目。
        2.構(gòu)建學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)一對一教官指導(dǎo)制。
        3.定期召開實(shí)踐育人研討會(huì)。
    （七）構(gòu)建協(xié)同育人督導(dǎo)與評價(jià)機(jī)制
        1.建立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)。
        2.第三方機(jī)構(gòu)評價(jià)。
        3.構(gòu)建自我評價(jià)體系。
        4.合理使用考核結(jié)果。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于創(chuàng)新公安教育訓(xùn)練模式的幾點(diǎn)思考[J]. 劉鴻儒.  遼寧警專學(xué)報(bào). 2012(03)



本文編號：3045082