警察武力是由不同類型的知識組成,而不同類型的知識其儲存方式、表現(xiàn)特征、習得方式及應用特征是不同的,其教學訓練設計及教學訓練方式也應該體現(xiàn)出這種區(qū)別。在現(xiàn)有知識分類理論研究成果的基礎上,可將警察武力教學內(nèi)容劃分為陳述性知識、動作技能、智慧技能、策略性知識四類,結(jié)合警察武力的具體內(nèi)容對四種類型知識的特點、習得方式、形成規(guī)律及教學訓練設計進行深入分析,使警察武力實施分類教學訓練,能為提高教學效率提供理論支持。 

【文章來源】：貴州警察學院學報. 2020,32(06)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、警察武力教學訓練內(nèi)容體系及其分類現(xiàn)狀
    （一）警察武力教學訓練的內(nèi)容體系
    （二）警察武力教學訓練內(nèi)容的分類
二、警察武力教學訓練內(nèi)容體系的分類
    （一）警察武力教學訓練內(nèi)容分類依據(jù)
    （二）警察武力教學訓練內(nèi)容體系分類闡釋
        1.陳述性知識
        2.動作技能
        3.智慧技能
        4.策略性知識（認知策略）
三、不同類型警察武力知識的教學訓練設計
    （一） 警察武力內(nèi)容體系陳述性知識的教學訓練設計
    （二）警察武力內(nèi)容體系動作技能的教學訓練設計
    （三）警察武力內(nèi)容體系智慧技能的教學訓練設計
    （四）警察武力內(nèi)容體系策略性知識的教學訓練設計
四、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3007274