【摘要】：目的:1.探討交互式閱讀治療和自助式閱讀治療對(duì)社區(qū)服刑人員心理矯治的效果。2.探討交互式閱讀治療作為社區(qū)服刑人員心理矯治的一項(xiàng)長(zhǎng)期干預(yù)手段的有效性和適合性。方法:本研究分為兩個(gè)部分,第一部分為實(shí)驗(yàn)研究,通過(guò)對(duì)比研究證明交互閱讀治療的效果。預(yù)實(shí)驗(yàn)中以6名社區(qū)服刑人員作為研究對(duì)象,確認(rèn)閱讀治療方案的效果;實(shí)驗(yàn)一具體以30名社區(qū)服刑人員作為研究對(duì)象,按同質(zhì)性原則分配到實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組和控制組,實(shí)驗(yàn)組接受每周一次120分鐘的交互式閱讀治療,為期三個(gè)月共12次;對(duì)照組接受同樣時(shí)間的自助式閱讀治療;控制組不接受任何實(shí)驗(yàn)處理;干預(yù)結(jié)束后對(duì)被試同時(shí)進(jìn)行后測(cè);研究二對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行縱向追蹤,在閱讀治療之后三個(gè)月用量表進(jìn)行施測(cè)檢測(cè)閱讀治療的維持效果;第二部分為驗(yàn)證研究,通過(guò)對(duì)被試讀書筆記的分析,驗(yàn)證交互式閱讀治療對(duì)社區(qū)服刑人員心理矯治的長(zhǎng)期效果。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果表明,研究一中實(shí)驗(yàn)組在SCL-90總分、SAS總分、SDS總分上的后測(cè)結(jié)果顯著低于前測(cè)得分,而對(duì)照組和控制組在前后測(cè)上得分均無(wú)顯著差異;研究二中實(shí)驗(yàn)組在SCL-90總分、SAS總分、SDS總分上的追蹤結(jié)果顯著低于前測(cè)得分。結(jié)論:1.交互式閱讀治療對(duì)社區(qū)服刑人員存在顯著的心理矯治效果,自助式閱讀治療無(wú)顯著效果。2.交互式閱讀治療在社區(qū)服刑人員心理矯治中追蹤效果顯著,是一項(xiàng)具備適用性和有效性的長(zhǎng)期干預(yù)手段。
【圖文】：

圖１研究路徑圖逡逑３．Ｓ．１

圖３．１實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組和控制組在ＳＣＬ－９０上的縱向數(shù)據(jù)逡逑根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果可知，，實(shí)驗(yàn)組癥狀自評(píng)量表的總分不斷下降，在圖形上表現(xiàn)出逡逑逐漸降低的趨勢(shì)；對(duì)照組癥狀自評(píng)量表的總分先高后低，圖表表現(xiàn)出起伏的趨勢(shì)；逡逑控制組癥狀自評(píng)量表的總分在前三個(gè)月基本穩(wěn)定，但在追蹤過(guò)程中總分逐漸增逡逑
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：D926.8

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2704098