本文關(guān)鍵詞：青少年違法犯罪的基本特點(diǎn)及發(fā)展軌跡研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

! a" c- \& n6 L% g4 ~2 R) s' u
學(xué)位   博士
! j: t" e, `$ T& d( W- Y9 y( ^# S
$ E! h! ~: J. L+ V& h. M* H職稱(chēng)   教授
. `, u& |+ b! ?' d0 F$ k
* z3 F& \. @7 F研究領(lǐng)域     個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展；人事測(cè)評(píng)與選拔 . {8 i9 X* i) b* y0 ~, ~, I

% I1 Z$ J) M% a$ X$ N: }通信地址     北京師范大學(xué) 心理學(xué)院 發(fā)展心理研究所，100875 2 b7 u9 L, D5 v7 r: d/ _
$ h0 k2 W" P& o$ q$ T# M* f. d
學(xué)習(xí)經(jīng)歷 2 e7 r0 P. e% l
1998年畢業(yè)于北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所，獲博士學(xué)位
3 W5 Y4 h. d2 X6 F2 t( h! W9 L1989年畢業(yè)于北京師范大學(xué)心理學(xué)系，獲碩士學(xué)位, Q3 e" q* A9 p) `
1982年畢業(yè)于北京師范大學(xué)心理學(xué)系，獲學(xué)士學(xué)位
4 U3 v6 b( j( A. V工作經(jīng)歷 1982年7月留校，在北京師范大學(xué)心理系任教;7 b3 v  I+ i9 M7 d& v8 W
1985年6月至今，在北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所任教；
* s! e' Y5 J2 O" u- N1999年至2002年，任北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所副所長(zhǎng)；
$ T4 g" z% t# n$ x1999年至2001年, 任《心理發(fā)展與教育》常務(wù)副主編；- u3 _* K1 G3 Z; o) p! y! v
2001年11月-2007年10月 任北京師范大學(xué)心理學(xué)院副院長(zhǎng)；
0 {; q* e; S6 H( J5 l! B/ T+ i% F2 L: Z0 a6 @$ d+ M
國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、培訓(xùn)
- U$ d# [( O. y7 P: |, @( f1989年10月-1990年元03月 美國(guó)密執(zhí)根州韋恩州立大學(xué)(WSU)心理系訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，進(jìn)修并進(jìn)行合作研究6 G4 M2 M* W) z3 @5 k$ L8 [6 r
1990年04月-1991年01月 美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)教育研究生院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，進(jìn)修并進(jìn)行合作研究
( |( v$ M) T2 o! g; r, T$ Z" i3 ~9 \  ?" R5 `7 W1 O
學(xué)術(shù)兼職 2 B. E' j1 X' t4 O
1982-至今 中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員
5 e9 v- Z& W( D0 i8 R; c1 E1998-2002 北京心理學(xué)會(huì)理事9 p, N; @2 L0 J4 ~, }  D" q
2001-2005 中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事 - ?" p" _( k. z1 {; T
2001-至今 中國(guó)心理學(xué)會(huì)發(fā)展專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員
* j* W. f7 [' y- E1985-至今 中國(guó)心理學(xué)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)發(fā)展與教育心理學(xué)會(huì)會(huì)員
3 Y" c( z. z# ~4 R  \* k, j% k1986-至今 國(guó)際行為發(fā)展研究協(xié)會(huì)（ISSBD）會(huì)員
( ]2 y8 c, a7 I+ W* S$ G" e2 }1999-2001 《心理發(fā)展與教育》 常務(wù)副主編
2 e1 q) l3 H, e; Z. Y0 x* f2 G2 F, }8 L& v1 d& G
教學(xué)情況 7 X/ v2 p. O- M7 @
教授課程
/ O* q5 ^* v( }0 a" \兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)（本科生）、人格與社會(huì)性發(fā)展（碩士生）、人格與社會(huì)性發(fā)展的理論與實(shí)踐，人格與社會(huì)性發(fā)展的評(píng)價(jià)與咨詢(xún)（博士生）。 研究方向 發(fā)展心理學(xué)：個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展
8 G4 A+ Q( ^* }$ G* \人力資源管理：人事測(cè)評(píng)與選拔
: j" [' R! X# H; P, }, L
' |% B& \- |, C* i獲獎(jiǎng)情況
5 `  a& |+ F1 N# O! W- Y良好習(xí)慣締造健康人格——少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究報(bào)告，2006，中國(guó)青少年研究中心委托項(xiàng)目：少年兒童行為習(xí)慣與人格關(guān)系的研究 孫云曉，鄒泓 獲得少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)優(yōu)秀科研著作一等獎(jiǎng) 6 K# ^) o5 N. C+ C8 N
4 }) ]7 i( p! w; i
學(xué)生名單
5 W% K! v: x' T# ~已獲碩士學(xué)位34人，博士學(xué)位10人；在讀碩士生 8人，博士生8人，博士后2人，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者2人。
6 _; D9 A* g0 e" [, k碩士生：
) F, d1 O3 X8 h5 ]0 P8 T8 {4 f1 o94級(jí) 侯志瑾
: c; j: ~; I0 w! {- T95級(jí) 周燕 3 D1 c! y, l  r# I& m: O0 n7 _% r
96級(jí) 周暉
& l: Y( ?8 g, A1 J97級(jí) 鈕麗麗 & E# ]9 C% R! r
98級(jí) 李文道
) ?, G' l3 G0 F5 m1 L" \99級(jí) 高琨 屈智勇 , l# L% _! N: d6 s) e% k
00級(jí) 趙霞 劉艷 ( Y5 t, K; G8 m* t* y* t
01級(jí) 王英春 鞠亮 李兵 李一茗 ) T! ?5 v  Y8 |7 G5 u& R
02級(jí) 楊曉莉 馬存燕 侯珂
' J' ^" d6 I: \2 ?7 F) }03級(jí) 蔣索 向小平 何姍姍 ; D# r# G- C+ n* X" l0 \2 c
04級(jí) 柯銳 蔡穎 王瑞敏 劉喬
9 q% Y6 G7 i% j3 x05級(jí) 陳麗 馬春蓉 李小青 謝尹安 * ]4 l; x/ J& O5 I) h( \
06級(jí) 金燦燦 楊穎 張俊 姜斌   @" q( q( r5 C  W( R$ C+ m. M  P
07級(jí) 侯娟 任磊
4 u; d9 v0 G: v0 I2 @8 E! J1 c  @08級(jí) 張文娟 許志星 么嬈
, P6 w! O2 b% u1 |! g. M5 ?7 m09級(jí) 曾榮 程玉潔5 q' h1 G7 ~7 w9 p. C

! V" Q' j; b" @博士生：
9 `/ i4 \6 X+ z) I7 _2 Z01級(jí) 李冬暉 4 u. g' ~( r/ O- w9 g& A
02級(jí) 李文道 屈智勇 張秋凌
) N  I7 i- @, F7 P- E03級(jí) 劉艷 李彩娜 張春妹5 N  T  ]6 }! ?% g
04級(jí) 侯珂 王英春 葉苑 " r, w" ~. O' d& \
05級(jí) 竇東徽 ! h& j" J/ p$ D" K
06級(jí) 趙霞 曲可佳 余益兵 李曉巍2 V* |; ~0 S' i9 A0 G& n
07級(jí) 張沖
# F2 W7 Y1 w% [( Q+ |. ?" k08級(jí) 金燦燦 王莉- s, A/ {: p% n& e7 i" ]8 |

5 I/ }; m% R) |) u/ E+ r! X同等學(xué)力研究生：5 b4 Q9 v) _6 s3 w% B6 {
97級(jí) 肖凌燕 98級(jí) 楊雪梅 99級(jí) 王宏偉 劉春梅 00級(jí) 段冬梅 左占偉 05級(jí) 魏昌盛
/ b4 x6 w0 ]3 S$ q/ Y/ R* c& d" [  Q9 w% o
附加備注  
: T2 S% F$ w# ~1 F8 v
$ d% |! B4 g' ~; j; s學(xué)術(shù)成果
$ Z/ x! N/ }2 D( j/ Z& N8 d) o2 v8 u; H6 s$ B
發(fā)表論文
7 M6 d5 V6 m5 Q& c8 U1、鄒泓*，蔣索．青少年與同伴自我表露問(wèn)卷的編制. 心理學(xué)報(bào)，2008，40（2）：184-192；
* }" k- V9 G- |6 j8 Q2、鄒泓, 劉艷, 李小青等. 中學(xué)生情緒智力的結(jié)構(gòu)及其與人格五因素、友誼質(zhì)量的關(guān)系. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008年第1期：57-64;
* K3 J- D2 `# s, \- O0 t$ f% n3、李曉巍，鄒泓*，金燦燦等. 流動(dòng)兒童的問(wèn)題行為與人格、家庭功能的關(guān)系. 心理發(fā)展與教育，2008年第2期：54-59; 4 A5 J" t" ]  _  }2 A% f% d! f
4、竇東徽，鄒泓*，侯珂. 對(duì)應(yīng)偏差的年齡差異：認(rèn)知能力限制假設(shè)和社會(huì)/動(dòng)機(jī)假設(shè)相關(guān)研究述評(píng). 心理發(fā)展與教育，2008年第2期：124-128; 4 v8 b4 y: T9 n4 k1 L
5、楊曉莉，鄒泓*. 青少年親子溝通的特點(diǎn)研究. 心理發(fā)展與教育. 2008年第1期.：49-54；9 S; y& F" D, \) \# F
6、蔣索，鄒泓*，胡茜．國(guó)外自我表露研究述評(píng)．心理科學(xué)進(jìn)展，2008年第１期：114-123；
2 s# G/ F6 _) p7、屈智勇，鄒泓. 家庭環(huán)境、父母監(jiān)控與青少年犯罪. 中國(guó)青年研究. 2008年第4期：35-40, T8 E+ c( V. t9 d+ J( f; h
8、李文道, 鄒泓, 趙霞. 大學(xué)生同一性發(fā)展及其與親子依戀的關(guān)系研究. 首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008年第1期:113-119
) g6 l3 [% \2 `# K- g4 L/ a$ K9、劉艷，鄒泓. 大學(xué)生三種社會(huì)能力之間的關(guān)系. 教育研究與實(shí)驗(yàn). 2008年第2期.60-64
- a- m/ i8 z+ w* d5 r. }10、金燦燦, 鄒泓, 何姍姍. 大學(xué)生的性知識(shí)與性態(tài)度現(xiàn)狀及其關(guān)系. 中國(guó)性科學(xué), 2008, 17(2):10-14
3 i, w% O' \" S$ Q) c7 l11、曼碧華，鄒泓. 學(xué)業(yè)情境中回避失敗的成因及教育干預(yù).　江蘇高教，2008，16（1）：114-123
  `) V: c4 h6 I! v1 Y8 t' u12、張國(guó)華，雷靂，鄒泓．青少年的自我認(rèn)同與＂網(wǎng)絡(luò)成癮＂的關(guān)系．中國(guó)臨床心理學(xué)雜志, 2008，16（1）:37-39；
8 Z7 {- s& q$ D' |% Q6 S" v13、李冬梅,雷靂,鄒泓. 青少年網(wǎng)上偏差行為的特點(diǎn)與研究展望. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志, 2008，16（1）: 95-97；4 g% A5 B6 e  `( r
14、余益兵，鄒泓*. 流動(dòng)兒童積極心理品質(zhì)的發(fā)展特點(diǎn).中國(guó)特殊教育，2008，4：78-83；' Q; v$ `. J, z: A& C
15、鄒泓，劉艷，李曉巍. 流動(dòng)兒童受教育狀況及其與心理健康的關(guān)系. 教育科學(xué)研究，2008，8：49-53；
$ Q- Y* }; x) i1 M! m' s* `16、李曉巍，鄒泓*，張俊，楊穎. 流動(dòng)兒童歧視知覺(jué)產(chǎn)生機(jī)制的質(zhì)性研究. 心理研究，2008，1（2）：66-70 6 s: l) d# @! B/ u7 M, O8 w
17、曲可佳，鄒泓*，李曉巍. 北京市流動(dòng)兒童的學(xué)校滿(mǎn)意度及其與師生關(guān)系、學(xué)業(yè)行為的關(guān)系.中國(guó)特殊教育，2008，8：50-55；# v. u9 J7 C6 H/ ]% j9 {
18、王瑞敏，鄒泓. 流動(dòng)兒童的人格特點(diǎn)對(duì)主觀(guān)幸福感的影響. 心理學(xué)探新，2008，28（3）：82-87
5 m  [$ }0 Y) f# t/ d; r19、李小青，鄒泓，王瑞敏，竇東徽. 北京市流動(dòng)兒童自尊的發(fā)展特點(diǎn)及其與學(xué)業(yè)行為師生關(guān)系的相關(guān)研究. 心理科學(xué)，2008，31（4）：909-913；- t6 i/ p4 d0 u' l0 F
20、曼碧華，蘭繼軍，鄒泓. 大學(xué)生撒謊行為及其與自尊水平、社交焦慮的關(guān)系. 中國(guó)特殊教育，2008，7：81-86；
, K/ d; s( E0 {7 t21、楊曉莉，李一茗，鄒泓. 兒童、青少年人際信任的研究述評(píng) 寧波大學(xué)學(xué)報(bào) （教育科學(xué)版）2008，5（30）：47-53；
0 `2 F- V2 \! o$ x: u9 A. J* Q22、黎堅(jiān)，李一茗，鄒泓*. 初中生親子信任的結(jié)構(gòu)與測(cè)量 心理發(fā)展與教育，2008，4：80-88；
7 T$ p% D# d; O6 m3 }23、余益兵， 鄒泓， 曲可佳中學(xué)生反應(yīng)風(fēng)格的特點(diǎn)及其在人格與自尊關(guān)系中的效應(yīng) 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志 2008，5（16）：544-546；5 {+ z. e% w9 v: `; k# {3 C9 U9 s
24、李彩娜，鄒泓*.親子間家庭功能的知覺(jué)差異及其與青少年孤獨(dú)感的關(guān)系. 心理科學(xué). 2007, 30(4): p810-813.
, s5 y# o3 a5 O5 e  r  s25、屈智勇，鄒泓. 青少年違法犯罪的基本特點(diǎn)及發(fā)展軌跡研究. 中國(guó)青年研究. 2007，1，P38-44.
) l* M# S9 W5 V' J" K/ P7 G/ H26、謝尹安，鄒泓，李小青. 北京市公立學(xué)校與打工子弟學(xué)校流動(dòng)兒童師生關(guān)系特點(diǎn)的比較研究. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2007年第6期, p9-12.% `% E" f0 R$ Z6 W/ T2 G+ y# I( Q
27、李文道，鄒泓*，趙霞. 大學(xué)生同一性與職業(yè)探索、職業(yè)決策困難的關(guān)系. 心理發(fā)展與教育. 2007年第2 期，p63-67.% }" i) l6 r% l4 h7 |( v
28、劉春梅，鄒泓*.青少年的社會(huì)支持系統(tǒng)與自尊的關(guān)系. 心理科學(xué). 2007，30（3）：609-612.
2 f; [$ g5 o5 |. V29、李冬梅，雷靂，鄒泓. 青少年社會(huì)適應(yīng)行為的特征與影響因素. 首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）. 2007年第2期，p150-156.' |7 ^0 ?- @. F& e/ X' T5 [& Q
30、馬存燕，鄒泓，左占偉. 初中生的父母教養(yǎng)方式與社會(huì)支持的關(guān)系. 中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2007，15（3），p279-283.
# U4 y$ i: P0 a& l1 U31、鄒泓，屈智勇，葉苑. 中小學(xué)生的師生關(guān)系與其學(xué)校適應(yīng). 發(fā)展心理與教育. 2007.4,p77-82. : C# N, L; ~- J# U5 @! N
32、劉艷，鄒泓*.自我建構(gòu)理論的發(fā)展與評(píng)價(jià).心理科學(xué)，2007，30（5）p1272-1275.
5 w1 B( c0 _5 M, w" K33、鄒泓，張春妹. 中學(xué)生的人格五因素、感知的社會(huì)支持與自尊的關(guān)系. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）. 2006年第4期，p44-52.' g& g% U# w7 b- B& f& p$ o. j7 E
34、屈智勇，鄒泓，段曉英. 自我控制、價(jià)值觀(guān)與青少年犯罪的關(guān)系. 青年研究. 2006年，第6期，p42-48. I) K: i# p' ]4 z* f. I9 t$ k
35、屈智勇，鄒泓，張秋凌. 基于自我控制理論的青少年犯罪研究（綜述）. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2006，第10期，p650-652.
. Y' y: q- @- B9 k36、張春妹，鄒泓*，侯珂. 小學(xué)兒童尊重行為與人格班級(jí)環(huán)境的關(guān)系. 心理發(fā)展與教育. 2006，第3期，p16-223 Q7 i6 N7 V5 I; X9 W$ q( p
37、向小平，張春妹，鄒泓*.小學(xué)生自我概念的發(fā)展特點(diǎn)及與人格的相關(guān)研究. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2006，14（3），p294-299.
+ [! S0 L( f2 x, x/ ^38、王英春、鄒泓* ，張秋凌. 初中生友誼的發(fā)展特點(diǎn). 心理發(fā)展與教育. 2006，22（2），p52-56.
& K4 a' u! n* K39、王英春，鄒泓*，葉苑. 初中生友誼認(rèn)知的類(lèi)型特點(diǎn). 心理科學(xué). 2006，29（4），p980-982.+ Y+ c2 K# d( D' ]" Q, U; @
40、張春妹，鄒泓*.人格與青少年犯罪的關(guān)系研究. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2006，14（2），p241-248.
+ ^  p8 V  m3 w2 i. A41、聶衍剛，張衛(wèi)，岳頌華， 李智能，鄒泓. 青少年壓力：兩個(gè)華人社區(qū)之比較研究. 心理科學(xué). 2006，29（2），p332-335.! g. w% n3 d% g* ]6 @" v
42、李彩娜，鄒泓. 青少年孤獨(dú)感的特點(diǎn)及其與人格、家庭功能的關(guān)系. 陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）. 2006，35（1），p115-121.0 u/ ]2 u! ]" W/ `" `& m
43、葉苑，鄒泓*，李彩娜，柯銳. 青少年家庭功能的發(fā)展特點(diǎn)及其與心理健康的關(guān)系. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2006年第6期,p385-387.0 M' k/ J6 i( y9 L+ Y9 s0 O; y
44、張春妹，鄒泓* ，向小平. 中學(xué)生的自尊與人格特質(zhì)的相關(guān)性. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2006年第9期,p588-591.
3 I' _. x; v  [1 G/ @# |( b' {45、王英春，鄒泓*，屈智勇. 人際關(guān)系能力問(wèn)卷（ICQ）在初中生中的初步修訂. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2006年第5期,p306-308
! Y: d: z( N$ f0 }46、蔣索，何姍姍，鄒泓*.家庭因素與青少年犯罪的關(guān)系研究述評(píng). 心理科學(xué)進(jìn)展. 2006，14（3），p394-400.
7 K$ S5 G; o# R( I7 V47、李彩娜，鄒泓，親子間家庭功能知覺(jué)相似性的特點(diǎn)及其與青少年自尊的關(guān)系.心理科學(xué)，2006，29（6）：1492-1495；; |! i9 k0 y5 F5 r+ z5 s* v
48、李彩娜，馬春蓉，鄒泓，家庭功能知覺(jué)的親子差異及其與青少年自尊的關(guān)系，中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2006，14（6）：617-621；
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50、侯珂，鄒泓，蔣索，社會(huì)人格取向的成人依戀研究，心理科學(xué)進(jìn)展，2005，13（5），640-650；) s; v$ K7 ^2 F! ]
51、李文道，鄒泓*，趙霞，初中生的社會(huì)支持與人格的關(guān)系，心理科學(xué)，2005，28（4），p868-871；
6 A* B8 X0 ^9 K, R9 l6 w3 C52、張秋凌，鄒泓*，王英春，親子依戀與青少年犯罪行為、心理適應(yīng)的關(guān)系，中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2005，19(7),p483-485；( F2 L: ?$ c8 H7 l
53、鄒泓，張秋凌，王英春，家庭功能與青少年犯罪的關(guān)系的研究進(jìn)展，心理發(fā)展與教育，2005，21（3），p120-124；索引次數(shù)：3次8 K0 r1 Z% ^+ k* }$ Y  v9 F2 [+ \
54、劉艷，鄒泓，大學(xué)生社會(huì)能力的類(lèi)型特征，心理科學(xué)，2005，28（1），p107-110# R4 |% k; M/ R) r5 K
55、李彩娜，鄒泓，段春梅，幼兒母親育兒壓力的特點(diǎn)及其與婚姻質(zhì)量的關(guān)系，中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2005，19（2），136-138
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  本文關(guān)鍵詞：青少年違法犯罪的基本特點(diǎn)及發(fā)展軌跡研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。