本文選題：校園暴力 + 教師��； 參考：《南昌大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：校園暴力現(xiàn)象在我國(guó)愈演愈烈,針對(duì)教師的校園暴力犯罪也在持續(xù)增長(zhǎng)。我國(guó)對(duì)于校園暴力犯罪中教師被害人問(wèn)題的研究存在嚴(yán)重不足,教師被害人被長(zhǎng)期忽視。被害人學(xué)通過(guò)研究被害人自身的被害性,分析被害人被害的原因以及被害人與犯罪人之間的互動(dòng)關(guān)系,并據(jù)此提出了被害預(yù)防的理論。在被害預(yù)防理論的基礎(chǔ)上,教師預(yù)防被害應(yīng)當(dāng)首先分析預(yù)防的重點(diǎn)和預(yù)防類(lèi)型,并建立系統(tǒng)的預(yù)防措施。教師預(yù)防被害的具體措施包括激活和強(qiáng)化教師的預(yù)防意識(shí)、加強(qiáng)對(duì)教師的被害預(yù)防的方法教育、推廣應(yīng)用被害防護(hù)器具、完善相關(guān)法律法規(guī)等。未來(lái)我國(guó)應(yīng)當(dāng)建立全方位、多主體的預(yù)防制度,切實(shí)保護(hù)教師的人身安全,避免被害。
[Abstract]:On the basis of the theory of victim prevention , teachers should first analyze the focus and prevention types of the victim and establish the preventive measures of the system . In the future , teachers should establish a comprehensive and multi - body prevention system , protect the teachers ' personal safety and avoid being damaged .
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：D922.16;D917.6

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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本文編號(hào)：2100295