隨著社會的發(fā)展,我國目前正處于市場經(jīng)濟的起步階段,社會轉型帶來的震蕩沖擊著包括學校組織在內(nèi)的各個層面,原有的管理方式已經(jīng)不適應變化了的學校管理和學校組織的情況,高校傳統(tǒng)的管理理念和方式受到挑戰(zhàn)。就目前高校教師管理的情況看,在觀念、制度、組織、操作等層面都普遍存在著非人性化、非倫理化的情況。行政管理倫理化是一個新的潮流,在各行業(yè)的管理實踐中都越來越重視倫理的作用。在高校管理實踐中,行政主體也越來越重視倫理因素的作用。高校教師管理雖然有法律制度進行制約,但是高校行政主體對教師的管理也需要有道德自律進行約束。依托道德自律和制度他律的雙重規(guī)范,才能保證高校行政主體對教師管理的有序與和諧。本文對這方面的問題進行探討,對推進高等教育的發(fā)展有一定的理論價值,促進了管理科學理論向縱深發(fā)展;而且還有助于提高高校行政主體實際管理水平和領導水平,促進高校教師管理改革。 本文以行政倫理學為指導,以分析現(xiàn)狀、闡述理論、服務現(xiàn)實為運思方向,借鑒了行政倫理學中的權力沖突理論、角色沖突理論和利益沖突理論,透過高校教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,探究我國高校學術職業(yè)生存與發(fā)展所需要的、應然狀態(tài)下的法人治理制度與倫理、道德治理制度環(huán)境...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 研究的背景與問題的提出
        1.1.1 研究的背景
        1.1.2 問題的提出
    1.2 研究的意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 有關學術職業(yè)方面的研究
        1.3.2 有關教育管理倫理學的研究
    1.4 基本概念界定
        1.4.1 管理
        1.4.2 學術職業(yè)
        1.4.3 學術職業(yè)管理
        1.4.4 倫理
        1.4.5 行政倫理
    1.5 研究的方法
        1.5.1 文獻研究方法
        1.5.2 利益分析法
        1.5.3 案例分析法
    1.6 研究的思路及框架
        1.6.1 研究的思路
        1.6.2 研究框架
2 高校行政主體對學術職業(yè)管理的責任
    2.1 高校行政主體的界定
    2.2 高校行政倫理的特性
    2.3 學術職業(yè)的特點
    2.4 高校行政主體對學術職業(yè)管理的責任與行政倫理的關系
3 高校行政主體與學術職業(yè)管理責任的沖突
    3.1 高校行政主體在學術職業(yè)管理中的權力沖突
    3.2 高校行政主體在學術職業(yè)管理中的角色沖突
    3.3 高校行政主體在學術職業(yè)管理中的利益沖突
4 學術職業(yè)管理的倫理化途徑
    4.1 轉變管理理念，強調以人為本
    4.2 完善管理制度，彰顯公正平等
    4.3 培養(yǎng)倫理道德、倫理自主性
    4.4 強調倫理意識，學習倫理化知識（課程）
    4.5 強化服務意識，實行倫理化管理
5 結語
    5.1 結論
    5.2 創(chuàng)新與不足
致謝
參考文獻
附錄1 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文及參與的課題



本文編號：3909047