情緒與認(rèn)知在不同道德領(lǐng)域道德判斷中的作用 ——以傷害和純潔領(lǐng)域?yàn)槔?/H1>
發(fā)布時(shí)間：2021-06-09 00:20
情緒與認(rèn)知在道德判斷中所起的作用仍存在爭(zhēng)議。社會(huì)直覺(jué)模型認(rèn)為,道德直覺(jué)和情緒在道德判斷中起決定作用,而認(rèn)知的作用僅限于做出道德判斷后來(lái)建構(gòu)判斷的理由。道德判斷的雙加工模型則認(rèn)為,情緒與認(rèn)知在道德判斷中均起重要作用。還有學(xué)者認(rèn)為,情緒與認(rèn)知可能在不同的道德領(lǐng)域中發(fā)揮作用。這些研究產(chǎn)生分歧的原因可能是沒(méi)有考慮到不同道德領(lǐng)域之間的差別或僅關(guān)注情緒對(duì)道德判斷的影響而忽略了認(rèn)知的作用,同時(shí)考察情緒與認(rèn)知對(duì)道德判斷交互作用的研究鮮有報(bào)道,另外,絕大多數(shù)道德情緒與道德判斷的研究是在西方文化背景下進(jìn)行的。因此,研究一通過(guò)主觀報(bào)告法檢驗(yàn)在中國(guó)文化背景下,不同的道德領(lǐng)域是否對(duì)應(yīng)不同的道德情緒；研究二通過(guò)將情緒啟動(dòng)與操縱認(rèn)知負(fù)荷相結(jié)合的方法來(lái)檢驗(yàn)道德情緒和認(rèn)知加工對(duì)違反不同道德領(lǐng)域的行為進(jìn)行道德判斷的影響。結(jié)果表明：（1）道德領(lǐng)域與道德情緒之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系具有跨文化的一致性,再次驗(yàn)證了道德領(lǐng)域與道德情緒存在特異的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（2）誘發(fā)的情緒對(duì)傷害領(lǐng)域和純潔領(lǐng)域的道德判斷無(wú)影響,但不同的認(rèn)知負(fù)荷會(huì)對(duì)被試的道德判斷產(chǎn)生影響,在低認(rèn)知負(fù)荷條件下被試會(huì)做出比在高認(rèn)知負(fù)荷條件下更加嚴(yán)厲的道德判斷。研究結(jié)果支持道德判斷的雙...
【文章來(lái)源】：湖北大學(xué)湖北省
【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 文獻(xiàn)綜述
1.1 關(guān)于認(rèn)知與情緒在道德判斷中作用的爭(zhēng)論
1.1.1 社會(huì)直覺(jué)模型
1.1.2 社會(huì)直覺(jué)模型的相關(guān)研究
1.1.3 道德判斷的雙加工模型
1.1.4 道德判斷雙加工模型的相關(guān)研究
1.2 情緒與認(rèn)知在不同道德領(lǐng)域的作用
1.2.1 道德基礎(chǔ)理論
1.2.2 不同道德領(lǐng)域中的情緒與認(rèn)知
2 問(wèn)題的提出與意義
2.1 問(wèn)題的提出
2.2 研究意義
2.3 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)
3 研究一：道德領(lǐng)域與道德情緒對(duì)應(yīng)關(guān)系的研究
3.1 研究方法
3.1.1 被試
3.1.2 研究材料
3.1.3 研究材料選取標(biāo)準(zhǔn)
3.1.4 施測(cè)程序
3.2 結(jié)果
3.2.1 無(wú)關(guān)變量對(duì)研究結(jié)果影響的檢驗(yàn)
3.2.2 道德判斷時(shí)情緒體驗(yàn)差異的比較
3.2.3 道德情緒對(duì)道德判斷的預(yù)測(cè)作用
4 研究二：情緒與認(rèn)知對(duì)道德判斷的影響
4.1 實(shí)驗(yàn)方法
4.1.1 被試
4.1.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.1.3 實(shí)驗(yàn)儀器
4.1.4 實(shí)驗(yàn)任務(wù)和材料
4.2 結(jié)果
5 討論
5.1 無(wú)關(guān)變量對(duì)研究結(jié)果的影響
5.2 道德領(lǐng)域與道德情緒的對(duì)應(yīng)關(guān)系
5.3 誘發(fā)特定情緒對(duì)道德判斷的影響
5.4 情緒與認(rèn)知在不同道德領(lǐng)域的作用
5.5 研究局限及今后的研究方向
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1：知情同意書
附錄2：道德領(lǐng)域與道德情緒對(duì)應(yīng)關(guān)系研究的調(diào)查問(wèn)卷
附錄3：研究二中使用的道德情境
附錄4：特質(zhì)憤怒和特質(zhì)厭惡?jiǎn)柧?br>讀研期間科研成果和參與課題
致謝
【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]情緒對(duì)危機(jī)決策質(zhì)量的影響[J]. 楊繼平,鄭建君. 心理學(xué)報(bào). 2009(06)
[2]不同情緒調(diào)節(jié)方式對(duì)記憶的影響[J]. 李靜,盧家楣. 心理學(xué)報(bào). 2007(06)
[3]家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、智力和內(nèi)部動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造性的關(guān)系[J]. 師保國(guó),申繼亮. 心理發(fā)展與教育. 2007(01)
[4]學(xué)業(yè)失敗問(wèn)題的家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位研究[J]. 孫中欣. 清華大學(xué)教育研究. 1999(01)
本文編號(hào)：3219516
本文鏈接：http://www.sikaile.net/shekelunwen/falvlunlilunwen/3219516.html
【文章來(lái)源】：湖北大學(xué)湖北省
【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 文獻(xiàn)綜述
1.1 關(guān)于認(rèn)知與情緒在道德判斷中作用的爭(zhēng)論
1.1.1 社會(huì)直覺(jué)模型
1.1.2 社會(huì)直覺(jué)模型的相關(guān)研究
1.1.3 道德判斷的雙加工模型
1.1.4 道德判斷雙加工模型的相關(guān)研究
1.2 情緒與認(rèn)知在不同道德領(lǐng)域的作用
1.2.1 道德基礎(chǔ)理論
1.2.2 不同道德領(lǐng)域中的情緒與認(rèn)知
2 問(wèn)題的提出與意義
2.1 問(wèn)題的提出
2.2 研究意義
2.3 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)
3 研究一：道德領(lǐng)域與道德情緒對(duì)應(yīng)關(guān)系的研究
3.1 研究方法
3.1.1 被試
3.1.2 研究材料
3.1.3 研究材料選取標(biāo)準(zhǔn)
3.1.4 施測(cè)程序
3.2 結(jié)果
3.2.1 無(wú)關(guān)變量對(duì)研究結(jié)果影響的檢驗(yàn)
3.2.2 道德判斷時(shí)情緒體驗(yàn)差異的比較
3.2.3 道德情緒對(duì)道德判斷的預(yù)測(cè)作用
4 研究二：情緒與認(rèn)知對(duì)道德判斷的影響
4.1 實(shí)驗(yàn)方法
4.1.1 被試
4.1.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.1.3 實(shí)驗(yàn)儀器
4.1.4 實(shí)驗(yàn)任務(wù)和材料
4.2 結(jié)果
5 討論
5.1 無(wú)關(guān)變量對(duì)研究結(jié)果的影響
5.2 道德領(lǐng)域與道德情緒的對(duì)應(yīng)關(guān)系
5.3 誘發(fā)特定情緒對(duì)道德判斷的影響
5.4 情緒與認(rèn)知在不同道德領(lǐng)域的作用
5.5 研究局限及今后的研究方向
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1：知情同意書
附錄2：道德領(lǐng)域與道德情緒對(duì)應(yīng)關(guān)系研究的調(diào)查問(wèn)卷
附錄3：研究二中使用的道德情境
附錄4：特質(zhì)憤怒和特質(zhì)厭惡?jiǎn)柧?br>讀研期間科研成果和參與課題
致謝
【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]情緒對(duì)危機(jī)決策質(zhì)量的影響[J]. 楊繼平,鄭建君. 心理學(xué)報(bào). 2009(06)
[2]不同情緒調(diào)節(jié)方式對(duì)記憶的影響[J]. 李靜,盧家楣. 心理學(xué)報(bào). 2007(06)
[3]家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、智力和內(nèi)部動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造性的關(guān)系[J]. 師保國(guó),申繼亮. 心理發(fā)展與教育. 2007(01)
[4]學(xué)業(yè)失敗問(wèn)題的家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位研究[J]. 孫中欣. 清華大學(xué)教育研究. 1999(01)
本文編號(hào)：3219516
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