發(fā)布時間：2021-02-01 11:34

　　我國家訓倫理思想歷史悠遠,發(fā)源于上古三代,式微于清代之末。家訓倫理已成為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,在家庭教育和社會教育方面有不可替代的作用,也是社會文化歷史要求在家庭中的縮影。在個人修身養(yǎng)性方面,傳統(tǒng)家訓提出了“立志高遠”、“勤勉成才”、“倡導節(jié)儉”、“自立自強”、“立德做人”、“崇尚節(jié)操”等倫理要求；在家庭關系方面,傳統(tǒng)家訓專注于“齊家”與“處世”的倫理教育；在個體與國家和社會關系的處理方面,傳統(tǒng)家訓要求“胸懷天下,盡忠報國”、“仁政愛民,勤政利民”、“秉公執(zhí)事,公正無私”、“清廉自守,公私分明”；傳統(tǒng)家訓的教育方法呈現(xiàn)出“知行合一”、“嚴愛殷責”、“因材施教”、“循序漸進”等特點。傳統(tǒng)家訓的價值,體現(xiàn)為個體的道德養(yǎng)成、家庭成員間和睦相處、社會道德秩序的建立、國家機器的控制與運作,傳統(tǒng)家訓文化的傳承對當代家庭教育、社會道德秩序的建設依然具有借鑒價值。 

【文章來源】：南京師范大學江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題的背景及其意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 本文的研究目的、方法及所探討的意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 本選題所探討問題的意義
第二章 個人修身養(yǎng)性方面的家訓思想
    2.1 立志高遠
        2.1.1 志向要高遠
        2.1.2 強調(diào)對“志”的有常性
        2.1.3 強調(diào)“志”的廣泛性
    2.2 勤勉成才
    2.3 倡導節(jié)儉
    2.4 自立自強
        2.4.1 自立——人生之本
        2.4.2 自強——人生之基
    2.5 立德做人
        2.5.1 道德的修養(yǎng)是人立身之本,為人之基
        2.5.2 以修德為“富”,以養(yǎng)德為“要”
    2.6 崇尚節(jié)操
        2.6.1 貴名聲、重家聲
        2.6.2 熏陶與培養(yǎng)民族氣節(jié)
第三章 處理家庭關系方面的家訓思想
    3.1 齊家倫理教育
        3.1.1 夫妻之間要“夫義婦順”
        3.1.2 兄弟間要“兄友弟恭”
        3.1.3 長幼間要“父慈子孝”
    3.2 處世倫理教育
        3.2.1 與人為善,救難濟貧
        3.2.2 嚴于律己,寬以待人
        3.2.3 謙遜虛心,待人以敬
        3.2.4 謹交慎擇,互助提高
第四章 個體與國家和社會關系方面的家訓思想
    4.1 胸懷天下,盡忠報國
    4.2 仁政愛民,勤政利民
    4.3 秉公執(zhí)事,公正無私
    4.4 清廉自守,公私分明
第五章 傳統(tǒng)家庭教育之方法
    5.1 知行合一
    5.2 嚴愛殷責
    5.3 因材施教
    5.4 循序漸進
第六章 傳統(tǒng)家訓的價值
    6.1 個體道德的養(yǎng)成
    6.2 家庭成員的和睦相處
    6.3 社會道德秩序的建立、控制與運作
    6.4 當代家庭倫理教育建設的借鑒
結語
參考文獻
    一、論著類
    二、論文類
在讀期間的研究成果及發(fā)表的學術論文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]家庭教育問題與對策[J]. 李自平.  學苑教育. 2011(03)
[2]傳統(tǒng)家訓在當代家庭道德教育中的價值[J]. 田瑞華.  河南財政稅務高等�？茖W校學報. 2010(06)
[3]目前我國家庭教育中存在的主要問題及對策[J]. 王玲.  濰坊學院學報. 2010(06)
[4]儒家傳統(tǒng)家訓中的生態(tài)倫理教化研究[J]. 陳延斌,孟凡拼.  東南大學學報(哲學社會科學版). 2010(02)
[5]中國現(xiàn)代家庭倫理建設的思想資源[J]. 李桂梅.  深圳大學學報(人文社會科學版). 2010(02)
[6]傳統(tǒng)家訓文化的當代價值[J]. 尹旦萍.  學習月刊. 2010(06)
[7]傳統(tǒng)家訓中的德育觀及現(xiàn)實價值[J]. 孫倩,施敏鋒,徐惠紅.  長江大學學報(社會科學版). 2009(01)
[8]傳統(tǒng)家訓的治學之道及其現(xiàn)實意義[J]. 郭長華.  商丘師范學院學報. 2008(07)
[9]論傳統(tǒng)家訓政治倫理及其現(xiàn)代轉換的思維向度[J]. 戴素芳.  湘潭大學學報(哲學社會科學版). 2007(03)
[10]論傳統(tǒng)家訓倫理教育的實踐理念與當下價值[J]. 戴素芳.  學術界. 2007(02)



本文編號：3012705