科學無疑是人類文化的核心組成部分,人類的歷史有多么悠久,科學思想就有多么悠久,但是,人類有意識地對科學本身進行研究的歷史卻并不悠久,嚴格意義上的科學學是英國大學者、思想家貝爾納于上個世紀上半葉開創(chuàng)的;他所開創(chuàng)的科學學里包含他的科學倫理思想。貝爾納從科學的社會功能、科學家的社會責任、社會制度對于科學研究的影響等方面,比較全面地對科學本身進行了研究;大要說來,貝爾納認為,具體科學工作中的科學工作者必須持“仁慈的功利主義”的價值取向,要保證科學組織中的自由和效率的實現(xiàn),而作為生命個體的科學工作者卻必須有崇高的道德價值觀和社會責任意識,遵循科學的倫理規(guī)范,作為整體的人類社會必須盡量保證科學研究為人類全體謀福利的方向。因為任何人類活動的價值,歸根結底都是由人類自己賦予的,人類創(chuàng)造的任何工具,歸根結底是由人類自己決定其運用方式,所以,貝爾納對于作為道德價值主體的人類整體或個體都作了較為詳盡周到的考察和思考。 

【文章來源】：東南大學江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
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導論
第一章 貝爾納科學倫理思想的歷史生成
    第一節(jié) 貝爾納科學倫理思想生成的歷史背景
    第二節(jié) 貝爾納科學倫理思想的理論淵源
第二章 以“仁慈的功利主義”為特征的倫理價值指向
    第一節(jié) “科學的形相”及其倫理意蘊
    第二節(jié) “仁慈的功利主義”價值指向：科學應“普遍造福于人類”
    第三節(jié) “仁慈的功利主義”倫理思想的批判指向
    第四節(jié) “仁慈的功利主義”之價值指向何以實現(xiàn)？
第三章 科學活動及其主體的倫理
    第一節(jié) 科學共同體及其倫理本性
    第二節(jié) 科學家的社會道德責任
    第三節(jié) 科學教育的倫理特質(zhì)
    第四節(jié) 科學活動的倫理規(guī)范
第四章 貝爾納科學倫理思想的歷史評價
    第一節(jié) 貝爾納科學倫理思想的理論貢獻
    第二節(jié) 貝爾納科學倫理思想的局限性
    第三節(jié) 貝爾納科學倫理思想的當代意義
結語
參考文獻
致謝
讀研期間發(fā)表論文


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]科學家的社會責任"問題的由來與發(fā)展[J]. 莫少群.  自然辯證法研究. 2003(06)
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[5]反對偽科學:對科學社會功能的再認識[J]. 胡楊,賈國華.  探求. 2002(06)
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[9]后現(xiàn)代主義科技觀探析[J]. 吳永忠,孫紅巖,劉麗萍,呂桂軍.  自然辯證法研究. 1997(03)
[10]現(xiàn)代反科學思潮的先聲──讀貝爾納《科學的社會功能》[J]. 周陽春.  湖南師范大學社會科學學報. 1996(06)



本文編號：2989232