休謨式動機理論的本質
[Abstract]:Hume's theory of motivation has been regarded as a dogma in moral psychology and philosophy of action. However, to a large extent, this dogma led to misunderstanding of Hume's philosophical theory. In order to clarify these misunderstandings, it is necessary to re-examine the essence of Hume's motivation theory, and the key of this examination is to clarify the essence of desire and belief as a component of Hume's motivation theory. By revealing that desire and belief are naturalistic spiritual tendencies, the real Hume theory of motivation can not only remove many of the difficulties that arise from a simple phenomenological view of desire. And it can change people's view that Hume's motivation theory is merely a kind of instrumentalism.
【作者單位】: 湖南師范大學道德文化研究中心;湖南師范大學中國特色社會主義道德文化協(xié)同創(chuàng)新中心;
【分類號】:B82-054
【相似文獻】
相關期刊論文 前10條
1 景懷斌;;灰色自我元動機理論—一種新的心理科學觀和動機理論(下)[J];心理學探新;1989年04期
2 韓丹;;論責任動機與偏好動機的共存[J];蘇州科技學院學報(社會科學版);2006年04期
3 朱麗葉;盧泰宏;;調節(jié)聚焦原理:動機理論的重大突破[J];廣東外語外貿(mào)大學學報;2010年01期
4 潘燕;;二語習得中動機理論對英美概況教學的啟示[J];湖北成人教育學院學報;2010年02期
5 高丹丹;;從親社會動機理論回答個人道德之存在[J];現(xiàn)代商業(yè);2011年27期
6 吳增芥;;西方動機理論及其評價[J];外國心理學;1985年04期
7 景懷斌;;灰色自我元動機理論——一種新的心理科學觀和動機理論(上)[J];心理學探新;1989年02期
8 孫煜明;動機的構想與研究方向[J];南京師大學報(社會科學版);1993年02期
9 陳文心;淺析赫爾和勒溫的動機理論[J];海南師院學報;1994年01期
10 羅義;漆舒琴;;學習者動機在外語學習中的作用[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2008年16期
相關會議論文 前2條
1 李曉東;;終生控制理論:關于人的整個生命歷程的動機理論[A];新世紀 新機遇 新挑戰(zhàn)——知識創(chuàng)新和高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展(上冊)[C];2001年
2 何雋;;ARCS動機理論下的高中信息技術“任務”設計[A];2013年11月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年
相關博士學位論文 前2條
1 李明;公共服務動機的擴展研究[D];南京師范大學;2011年
2 楊濤;外語學習倦怠與動機關系研究[D];西南大學;2010年
相關碩士學位論文 前10條
1 馮駿;心理契約視角下民辦高校教師科研動機及激勵策略研究[D];上海師范大學;2015年
2 吳越;青年用戶微信公眾平臺的使用動機與行為研究[D];東北師范大學;2015年
3 肖漢秦;基于鏈接動機的鏈接分類實證研究[D];南京大學;2014年
4 謝洲;微信點贊動機與行為研究[D];南京大學;2015年
5 姚健;社交動機、社交滿意度與購物中心關聯(lián)購買關系研究[D];吉林大學;2016年
6 盧聰;大學生移動網(wǎng)絡社交動機量表編制[D];西南大學;2016年
7 黃天立;環(huán)境因素對大學生朋友圈自我表露動機和內容的影響研究[D];廣西大學;2016年
8 陳蘭蘭;L2MSS視角下二語自我與動機強度間的相關性研究[D];西南石油大學;2016年
9 韓雯霞;基于動機理論對高中化學高效學習的研究[D];西北大學;2016年
10 王寧;IPO公司管理層舞弊的動機及行為特征研究[D];杭州電子科技大學;2015年
,本文編號:2233798
本文鏈接:http://www.sikaile.net/shekelunwen/falvlunlilunwen/2233798.html