發(fā)布時(shí)間：2018-07-23 17:28

【摘要】：赫爾巴特是19世紀(jì)德國著名教育家、哲學(xué)家,同時(shí)也是一名倫理學(xué)家。但長期以來人們關(guān)注的重點(diǎn)往往是赫爾巴特的教育學(xué)思想,對于其倫理學(xué)思想研究甚少。從善與意志、倫理品評、道德性格、五道念、訓(xùn)育等方面,試圖勾勒赫爾巴特的倫理學(xué)思想體系,這不僅為我們更好地理解赫氏教育目的和道德教育提供參照,而且可以進(jìn)一步豐富西方倫理學(xué)思想的研究。
[Abstract]:Herbart is a famous German educator, philosopher, and a ethiciist in the nineteenth Century. But the focus of attention is Herbart's pedagogical thought for a long time, and little research on his ethics. From the aspects of good and will, ethical evaluation, moral character, five thoughts, and training, the author tries to outline the Herbart's nature. The system of Neo Confucianism not only provides us with a better understanding of Hirsch's educational purpose and moral education, but also further enriches the research of western ethical ideas.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：B82-0

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2140118