教育倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論探究與建構(gòu)
本文選題:教育倫理學(xué) + 教育利益; 參考:《上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2017年06期
【摘要】:"教育"與"倫理"具有密不可分的內(nèi)在聯(lián)系,倫理道德是一切教育活動(dòng)的價(jià)值基礎(chǔ)。教育利益是教育倫理道德的物質(zhì)基礎(chǔ)。教育勞動(dòng)的特點(diǎn)決定教育倫理道德的特殊重要性。教育倫理學(xué)是研究教育活動(dòng)中道德問(wèn)題的新興學(xué)科。從教育倫理學(xué)研究的不同層次看,它可以分為宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面。其研究范圍包括教育的倫理價(jià)值和道德導(dǎo)向研究、教師職業(yè)倫理研究、教學(xué)倫理研究、教育管理倫理研究、教育特殊領(lǐng)域倫理研究、教育人格與教師美德研究。建構(gòu)有中國(guó)特色的教育倫理學(xué)理論具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:Education and ethics are inextricably related. Ethics is the value basis of all educational activities. Educational interest is the material basis of educational ethics. The characteristics of educational labor determine the special importance of educational ethics. Educational ethics is a new subject to study moral problems in educational activities. From different levels of educational ethics research, it can be divided into three levels: macro, meso and micro. The research scope includes the ethical value and moral orientation of education, the study of teachers' professional ethics, the study of teaching ethics, the study of educational management ethics, the study of ethics in special fields of education, the study of educational personality and teachers' virtue. It is of great practical significance to construct the educational ethics theory with Chinese characteristics.
【作者單位】: 上海師范大學(xué)哲學(xué)與法政學(xué)院;
【基金】:上海市高峰高原學(xué)科建設(shè)上海師范大學(xué)哲學(xué)項(xiàng)目
【分類號(hào)】:B82-059;G40-059.1
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本文編號(hào):2019961
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