《河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學(xué)會
本文關(guān)鍵詞:道德成長:教師教育不能遺失的倫理維度,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學(xué)會2010年年會交流材料匯編》2010年
整合職能機構(gòu) 發(fā)揮資源優(yōu)勢 全力推進教師教育內(nèi)涵發(fā)展
【摘要】:正為提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進縣域教育均衡發(fā)展,多年來,我縣把教師資源作為教育第一資源,以"服務(wù)基礎(chǔ)教育,服務(wù)基層教師"為辦學(xué)宗旨,全力推進中小學(xué)教師教育工作,教師隊伍素質(zhì)明顯提升,為教育改革和發(fā)展提供了有力的師資保障和智力支持。我們的主要做法和體會是:一、整合職能機構(gòu)理順管理體制盤活教師教育資源,理順運行及管理體系,是保障教師教育順利進行
【作者單位】:玉田縣教師研訓(xùn)中心
【分類號】:G635.1
【正文快照】:
為提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進縣域教育均衡發(fā)展,多年來,我縣把教師資源作為教育第一資源,以“服務(wù)基礎(chǔ)教育,服務(wù)基層教師”為辦學(xué)宗旨,全力推進中小學(xué)教師教育工作,教師隊伍素質(zhì)明顯提升,,為教育改革和發(fā)展提供了有力的師資保障和智力支持。我們的主要做法和體會是:一、整
下載全文更多同類文獻(xiàn)
PDF全文下載
CAJ全文下載
(如何獲取全文? 歡迎:購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)
CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式,AdobeReader僅支持PDF格式
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 ;《新課程研究》(教師教育)2010年征稿啟事[J];新課程研究(下旬刊);2010年02期
2 俞小娟;;領(lǐng)雁培訓(xùn):一項引領(lǐng)社會學(xué)科教師可持續(xù)發(fā)展的教育工程[J];新課程研究(下旬刊);2010年02期
3 ;《新課程研究》(教師教育)2010年征稿啟事[J];新課程研究(下旬刊);2010年03期
4 單永志;;教師教育課程改革對提高教師專業(yè)發(fā)展水平的促進價值[J];新課程研究(下旬刊);2010年03期
5 熊建輝;;第五屆國際教師教育研討會暨第三屆亞太國際教育論壇成功舉辦[J];世界教育信息;2010年01期
6 李康耀;;“教育常識”遭漠視的表現(xiàn)、原因及對策[J];教書育人;2010年04期
7 黃甫全;;論實驗型教學(xué)專業(yè)課程體系建構(gòu)的三大策略[J];課程.教材.教法;2010年02期
8 唐愛民;;道德成長:教師教育不能遺失的倫理維度[J];課程.教材.教法;2010年02期
9 邱麗春;陶波;;高職師范院校教師教育類課程設(shè)置芻議——中美職教師資培養(yǎng)教育類課程比較[J];職教論壇;2010年05期
10 張長路;金滿文;;教學(xué)視角下的教師教育的信息技術(shù)整合[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年05期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 任紅軍;;試點工作背景下高師《多聲部音樂分析與寫作》課程改革實踐研究[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年
2 邢登成;;推進教師繼續(xù)教育發(fā)展的管理策略[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(貴州卷)[C];2010年
3 孫豐富;;教師主體生命價值構(gòu)建,教師教育的根本[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(山東卷)[C];2010年
4 ;國家教師基金“十一五”重點課題“全國教師隊伍建設(shè)研究”選項參考指南[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
5 申學(xué)峰;;生命型教師:教師專業(yè)發(fā)展的生命理念觀照[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖南卷)[C];2010年
6 陶格斯;;2008年上半年“蒙古族傳統(tǒng)游戲,棋牌玩法的教學(xué)研究”總結(jié)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(內(nèi)蒙古卷)[C];2010年
7 郭俊先;;怎樣提高幼兒的安全意識[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(內(nèi)蒙古卷)[C];2010年
8 姚俊;;家園共育,促進幼兒成長——家園有效溝通促進幼兒個體的發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(云南卷)[C];2010年
9 肖忠賢;;淺談如何加強教師道德素養(yǎng)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖南卷)[C];2010年
10 翟彩芹;;《搞好教師培訓(xùn) 促進教師發(fā)展》課題結(jié)題報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(山西卷)[C];2010年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李依玲;[N];樂山日報;2011年
2 金霞;[N];中國工商報;2011年
3 張希 張良圖;[N];湖北日報;2011年
4 本報記者 朱振岳 通訊員 陳仁偉;[N];中國教育報;2011年
5 本報記者 李文蓮;[N];黔西南日報;2011年
6 記者 李靜 通訊員 商秀梅;[N];南寧日報;2011年
7 特派記者 王鵬飛;[N];威海日報;2011年
8 記者 張冰梓;[N];珠海特區(qū)報;2011年
9 成尚榮;[N];中國教育報;2010年
10 北京師范大學(xué) 方增泉;[N];光明日報;2010年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉竑波;教師知識與技能的發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2010年
2 孫傳遠(yuǎn);教師學(xué)習(xí):期望與現(xiàn)實[D];上海師范大學(xué);2010年
3 楊鴻;教師教學(xué)知識的統(tǒng)整研究[D];西南大學(xué);2010年
4 楊秀玉;教育實習(xí):理論研究與對英國實踐的反思[D];東北師范大學(xué);2010年
5 張超;教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)干預(yù)研究[D];華東師范大學(xué);2010年
6 王海燕;技術(shù)支持的教師教學(xué)反思研究[D];華東師范大學(xué);2010年
7 毛齊明;教師有效學(xué)習(xí)的機制研究[D];華東師范大學(xué);2010年
8 鄭秀英;職業(yè)教育教師專業(yè)化問題研究[D];天津大學(xué);2010年
9 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年
10 張春瀛;高校教師專業(yè)化成熟度測評體系構(gòu)建研究[D];天津大學(xué);2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 廖冬發(fā);數(shù)學(xué)教師學(xué)科教學(xué)知識結(jié)構(gòu)缺陷與完善途徑的研究[D];西南大學(xué);2010年
2 余成寬;表現(xiàn)性評價在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];長春師范學(xué)院;2010年
3 王媛媛;美國教師的全納教育素養(yǎng)研究[D];上海師范大學(xué);2010年
4 梁玲;美國大學(xué)與中小學(xué)伙伴合作實踐探析[D];西南大學(xué);2010年
5 李瑛;英國PGCE課程設(shè)置研究[D];西南大學(xué);2010年
6 王芳;國民政府前期四川省中等師范教育發(fā)展述論(1927-1937年)[D];西南大學(xué);2010年
7 張勇;中學(xué)教師自主學(xué)習(xí)研究[D];上海師范大學(xué);2010年
8 唐怡;中學(xué)理科專家型教師的群體特征與培養(yǎng)研究[D];上海師范大學(xué);2010年
9 張容溪;從中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化視角來看高師數(shù)學(xué)教育類課程改革[D];上海師范大學(xué);2010年
10 鄭秀敏;三都水族自治縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2010年
本文關(guān)鍵詞:道德成長:教師教育不能遺失的倫理維度,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:107753
本文鏈接:http://www.sikaile.net/shekelunwen/falvlunlilunwen/107753.html