本文關(guān)鍵詞：美德倫理視野下的學校道德教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

河北經(jīng)貿(mào)大學 碩士學位論文 美德倫理視野下的學校道德教育研究 姓名：陳亞瑩 申請學位級別：碩士 專業(yè)：倫理學 指導教師：王青原 座機電話號碼 摘要 我國自進入社會轉(zhuǎn)型這一特殊時期，由于現(xiàn)代化的迅猛發(fā)展，多元價值文化的沖擊， 使得我國傳統(tǒng)的道德規(guī)范和價值標準在面對新的生活場景時，失去了原有的功能，部分 領(lǐng)域甚至出現(xiàn)了道德標準的空白。道德的貧困、美德的缺失，使得社會成員之間、社會 成員與社會之間的各類矛盾沖突越發(fā)明顯。社會不良事件的頻發(fā)和社會成員一定程度上 的道德認知的滑坡等已是不爭的事實。學校是道德的發(fā)生地，既要從根源上解決社會道 德問題，學校道德教育就必定要承擔起應有的社會責任。作為社會生活的一部分，道德 教育受市場經(jīng)濟、政治、科學、文化等方面的影響，表現(xiàn)出被其他因素異化的趨勢，使 得道德教育的實效性一直頗受爭議，這正是本文討論當前學校道德教育的不足和其理論 局限的立足點和出發(fā)點，也是道德教育要走出當前困境所不可回避的問題。 學校是道德教育的主戰(zhàn)場，是社會成員接受系統(tǒng)道德教育、獲得相關(guān)道德知識的始 點，是決定道德主體能否真正成為有德性的人的最重要的環(huán)節(jié)。我國當前的學校道德教 育雖能一直緊隨時代的步伐，積極探索課程改革，不能否認也取得了一定的教學成果。 但是受市場經(jīng)濟“效率至上”觀點和長期以來應試教育的影響，，我國學校的道德教育更 多的仍以規(guī)范性知識的傳授為主，對應當

  本文關(guān)鍵詞：美德倫理視野下的學校道德教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。