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新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)成本分擔(dān)研究

發(fā)布時間:2024-02-28 10:52
  新生代農(nóng)民工是我國城市工業(yè)化進(jìn)程中產(chǎn)生的一類特殊群體,盡管近年來新生代農(nóng)民工總量日益增加,可還存在相當(dāng)多的新生代農(nóng)民工無法在城市中實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè),究其因,這主要是由于新生代農(nóng)民工所擁有的職業(yè)技能不能滿足企業(yè)的崗位要求所造成的。為此,對新生代農(nóng)民工積極開展職業(yè)培訓(xùn),不僅可以緩解他們的就業(yè)矛盾問題,同時也有助于促進(jìn)社會有序穩(wěn)定的發(fā)展,所以我國也越來越重視新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)方面的理論探究。但是,從已有的研究成果來看,絕大部分是從新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀、存在的問題以及職業(yè)培訓(xùn)影響因素等方面入手,而很少有關(guān)于成本分擔(dān)方面的研究。基于此,本研究通過廣泛閱讀國內(nèi)外關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)與成本分擔(dān)方面的相關(guān)著作、期刊論文等文獻(xiàn)資料,了解與接收到新的思想觀點后,進(jìn)而對新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)成本分擔(dān)的研究逐漸形成了一些粗淺的看法。全文主要分為五個部分:第一部分是以公共產(chǎn)品理論、成本分擔(dān)理論、外部性理論、人力資本理論為基礎(chǔ),分析新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)成本分擔(dān)現(xiàn)狀及其存在的問題,發(fā)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)資金短缺、培訓(xùn)資金使用效率低、成本分擔(dān)責(zé)任不明確以及成本與收益不對稱等具體問題嚴(yán)重影響著我國新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的順利開展。第二部...

【文章頁數(shù)】:76 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

圖3.2美國企業(yè)員工人均職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費投入量??

圖3.2美國企業(yè)員工人均職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費投入量??

3.1.2用工企業(yè)參與分擔(dān)新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)成本的總額偏低??由于我國企業(yè)對職業(yè)培訓(xùn)不太重視,于是,其在培訓(xùn)資金的投入上是比較低??的。據(jù)2013-2017年我國與美國企業(yè)培訓(xùn)投入與趨勢調(diào)研報告顯示,如圖3.1、??3.2


圖5.2復(fù)制動態(tài)相位圖??

圖5.2復(fù)制動態(tài)相位圖??

?新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)成本分擔(dān)研宂??如圖5.2(f)所示,由于F(0)=0,?F’(0)<0,則y*=0是演化穩(wěn)定策略,表明當(dāng)用工??企業(yè)1以高于某一數(shù)值選擇出資培訓(xùn)新生代農(nóng)民工時,用工企業(yè)2選擇出資培訓(xùn)??的概率會慢慢地減少到0。??dy/dtt?拳?|?dy/dt?‘??0....


圖5.4不同用工企業(yè)之間動態(tài)演化相位圖??Fiure?5.4?Thehase?diarams?of?dnamic?evolution?in?different?emloment?enterrises??

圖5.4不同用工企業(yè)之間動態(tài)演化相位圖??Fiure?5.4?Thehase?diarams?of?dnamic?evolution?in?different?emloment?enterrises??

斂到B?(1,1)點,表明用工企業(yè)1和用工企業(yè)2都會選擇出資培訓(xùn),此時系統(tǒng)??處于理想的狀態(tài)。于是,上述系統(tǒng)中兩用工企業(yè)雙方博弈的演化路徑相位圖將如??圖5.3所示。??y-??c(〇,i)?7?|B(U)??o??〇(〇,〇)?A(1,0)?X??圖5.3不同用工企業(yè)之間的動態(tài)....


圖5.6?—般培訓(xùn)成本分擔(dān)責(zé)任方格圖??Figure?5.6?General?training?costs?shared?responsibility?grid??

圖5.6?—般培訓(xùn)成本分擔(dān)責(zé)任方格圖??Figure?5.6?General?training?costs?shared?responsibility?grid??

5.4.1新生代農(nóng)民工一般培訓(xùn)成本分擔(dān)責(zé)任??針對一般培訓(xùn)而言,通過對各分擔(dān)主體的獲益情況及支付能力分析的基礎(chǔ)??上,再結(jié)合象限分析法,就可得到一般培訓(xùn)成本分擔(dān)責(zé)任方格圖(如圖5.6),于??是便可以根據(jù)各主體所在的位置來確定其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。具體來看,用工企業(yè)(2,??1)的支付....



本文編號:3913750

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