改革開放以來,高等教育學(xué)歷人才的短缺一直是阻礙農(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。而隨著教育部啟動“一村一名大學(xué)生工程”,通過高等教育資源服務(wù)“三農(nóng)”的思路已經(jīng)越來越受到重視。在全國層面,中國廣播電視大學(xué)系統(tǒng)為“一村一名大學(xué)生工程”項目提供了主要的教育資源支持。2011年,江西省也啟動了“一村一名大學(xué)生工程”,由江西農(nóng)業(yè)大學(xué)和江西廣播電視大學(xué)采取遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)與成人高等教育函授學(xué)習(xí)相結(jié)合的培養(yǎng)形式組織實施。本文主要針對江西省“一村一名大學(xué)生工程”成人高等函授教育實施現(xiàn)狀與問題進行分析,采用文獻研究法、現(xiàn)場觀察法、訪談法、問卷法等研究方法,對存在問題提出相對應(yīng)的對策建議。本文首先通過文獻資料的梳理“一村一名大學(xué)生工程”的相關(guān)概念、實施背景以及實施歷程,總結(jié)政策的實施效果。然后,通過對相關(guān)學(xué)員進行問卷調(diào)查的形式,從政府職能、教育模式、教育對象三個方面了解學(xué)員對江西省“一村一名大學(xué)生工程”實施的總體評價,通過對問卷進行分析,發(fā)現(xiàn)目前“一村一名大學(xué)生工程”仍然在教學(xué)實施、監(jiān)督評價、畢業(yè)后續(xù)扶持上存在較大的問題。再結(jié)合通過訪談的形式,與高校管理者、教師、學(xué)員進行交流,深入分析江西省“一村一名大學(xué)生工程”教學(xué)...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 導(dǎo)論
    1.1 選題的背景、目的、意義
        1.1.1 選題的背景
        1.1.2 選題的意義
    1.2 國內(nèi)外文獻
        1.2.1 國外研究理論
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究內(nèi)容與方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
    1.4 理論基礎(chǔ)
        1.4.1 人力資本理論
        1.4.2 成本收益分析
2 “一村一名大學(xué)生工程”的實施背景及發(fā)展歷程
    2.1 “一村一名大學(xué)生工程”相關(guān)概念界定
        2.1.1 一村一名大學(xué)生工程
        2.1.2 農(nóng)村高等教育
        2.1.3 成人高等教育
        2.1.4 農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
    2.2 “一村一名大學(xué)生工程”實施的背景
    2.3 “一村一名大學(xué)生工程”發(fā)展的歷程
        2.3.1 初步探索階段
        2.3.2 整體推進階段
        2.3.3 全國發(fā)展階段
    2.4 “一村一名大學(xué)生工程”實施的政策意義
3 江西省“一村一名大學(xué)生工程”實施現(xiàn)狀
    3.1 江西省實施“一村一名大學(xué)生工程”的相關(guān)概述
    3.2 江西省“一村一名大學(xué)生工程”學(xué)員學(xué)習(xí)狀況調(diào)查
        3.2.1 樣本基本情況
        3.2.2 結(jié)果與討論
    3.3 江西省實施“一村一名大學(xué)生工程”的效果評價
        3.3.1 政府職能方面
        3.3.2 教學(xué)模式方面
        3.3.3 教學(xué)對象方面
4 江西省“一村一名大學(xué)生工程”實施中存在的突出問題
    4.1 政府職能方面存在的問題
        4.1.1 招生的計劃性與重視程度不夠
        4.1.2 缺乏有效的監(jiān)督與評價
        4.1.3 缺乏對畢業(yè)生的后續(xù)政策扶持
    4.2 教學(xué)模式方面存在的問題
        4.2.1 實踐教學(xué)不足
        4.2.2 集中面授時間短
        4.2.3 教學(xué)形式單一
    4.3 教學(xué)對象方面存在的問題
        4.3.1 學(xué)習(xí)目的功利性強
        4.3.2 學(xué)習(xí)時間矛盾突出
        4.3.3 學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差
5 完善江西省“一村一名大學(xué)生工程”政策的建議
    5.1 政府職能方面
        5.1.1 建立“政府+學(xué)校+鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的管理模式
        5.1.2 建立監(jiān)督評價考核機制
        5.1.3 加強對畢業(yè)學(xué)員的政策扶持力度
    5.2 教學(xué)模式方面
        5.2.1 加強實踐教學(xué)體系建設(shè)
        5.2.2 構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系
        5.2.3 探索多樣化的教學(xué)模式
    5.3 教學(xué)對象方面
        5.3.1 轉(zhuǎn)變學(xué)員學(xué)習(xí)觀念
        5.3.2 靈活制定教學(xué)計劃
        5.3.3 制定學(xué)員專用教材
6 結(jié)論
參考文獻
致謝
附件



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