全面落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,不斷提高農(nóng)民思想道德素質(zhì),是加強農(nóng)村精神文明建設(shè),推進新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。提高農(nóng)民思想道德素質(zhì),需要對現(xiàn)階段我國農(nóng)民思想道德觀念進行研究和分析。 現(xiàn)階段,我國正處于社會轉(zhuǎn)型期,世界也處于全球化和信息化高速發(fā)展時代。時代與社會的變遷與發(fā)展必然會反映到思想意識領(lǐng)域。我國農(nóng)民的思想道德觀念在上述兩大背景之下發(fā)生了一系列嬗變。這些轉(zhuǎn)變主要包括：農(nóng)民道德開始由封閉、迷信走向了開放、科學,宗教色彩逐步淡化；婚姻家庭道德觀轉(zhuǎn)向了現(xiàn)代化；農(nóng)民的民主意識、參政意識和法律意識有所增強等。 同時,農(nóng)民思想道德觀念嬗變過程中也出現(xiàn)一些新問題,如部分地區(qū)封建倫理道德和陳規(guī)陋俗死灰復燃；集體主義觀念淡化,崇尚私利,出現(xiàn)拜金主義和享樂主義；部分農(nóng)民缺乏精神動力和追求等。產(chǎn)生這些問題原因主要包括：市場經(jīng)濟的負面影響；農(nóng)民自身文化素質(zhì)普遍不高,分辨能力不強；農(nóng)村思想道德教育弱化等。 因此,加強農(nóng)村思想道德建設(shè)成為解決這些問題,引導農(nóng)民思想道德觀念良性嬗變的基本途徑。應(yīng)從以下幾方面入手：充分認識加強農(nóng)村思想道德建設(shè)的重要性；把握社會主義方向,對農(nóng)民進行思想... 

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
    (一) 研究背景
    (二) 研究現(xiàn)狀
    (三) 研究意義
一、社會轉(zhuǎn)型時期農(nóng)民思想道德觀念嬗變的背景
    (一) 我國處于社會轉(zhuǎn)型時期
    (二) 世界處于全球化和信息化發(fā)展時代
二、社會轉(zhuǎn)型時期農(nóng)民思想道德觀念嬗變的表現(xiàn)
    (一) 農(nóng)民思想道德觀念嬗變過程中的積極變化
    (二) 農(nóng)民思想道德觀念嬗變過程中凸現(xiàn)的新問題
    (三) 農(nóng)民思想道德觀念嬗變過程中凸現(xiàn)問題的原因
三、加強農(nóng)村思想道德建設(shè),引導農(nóng)民思想道德觀念良性嬗變
    (一) 充分認識加強農(nóng)村思想道德建設(shè)的重要性
    (二) 把握社會主義方向,對農(nóng)民進行思想道德教育
    (三) 突出針對性、增強時效性,靈活多樣地對農(nóng)民進行思想道德教育
    (四) 建立健全機制,為提高農(nóng)村思想道德建設(shè)水平提供保障
    (五) 優(yōu)化外部環(huán)境,加強配套建設(shè)
結(jié)語
致謝
主要參考文獻
附錄 就讀研究生期間發(fā)表文章


【參考文獻】：
期刊論文
[1]具有農(nóng)民特色思想道德教育模式的創(chuàng)建[J]. 曾建萍.  教育評論. 2007(03)
[2]社會轉(zhuǎn)型時期的農(nóng)民道德現(xiàn)狀——一項基于實地調(diào)查的研究[J]. 劉建榮.  湖南師范大學社會科學學報. 2007(01)
[3]論道德能力的涵義及其特征[J]. 蔡應(yīng)妹,蔡志良.  浙江師范大學學報. 2006(06)
[4]“新農(nóng)村”的道德訴求:農(nóng)村道德教育專門化之探討[J]. 謝玉進.  理論觀察. 2006(03)
[5]思想政治教育在新農(nóng)村建設(shè)中的價值特質(zhì)[J]. 張捍東.  求索. 2006(02)
[6]健跳鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村道德狀況的調(diào)查報告[J]. 徐燕.  理論觀察. 2005(02)
[7]文化建設(shè)與傳統(tǒng)文化[J]. 李思孝.  烏魯木齊職業(yè)大學學報. 2003(03)
[8]公民教育——傳統(tǒng)德育的歷史性轉(zhuǎn)型[J]. 李萍,鐘明華.  教育研究. 2002(10)
[9]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作者應(yīng)強化幾種意識[J]. 張飛燕.  思想理論教育導刊. 2002(07)
[10]中國婚姻家庭狀況的變化[J]. 王震宇.  中國國情國力. 1999(03)



本文編號：3688102