在《中華人民共和國憲法》中明確規(guī)定:“中華人民共和國中的公民都享有宗教自由信仰的權(quán)利。不管什么國家機關(guān)、個人或者是社會團體都不能對公民的宗教信仰實施強迫行為,并且不能對信仰或者不信仰宗教的公民持有歧視態(tài)度。對于正常的宗教活動國家予以保護�！薄吨泄仓醒腙P(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》是在黨的十四屆六中全會中制定的,其中把“堅持黨的民族決策和宗教政策,宣傳馬克思主義民族觀和宗教觀”的內(nèi)容,特地放到開展愛國主義教育（具體又放到加強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的教育）中來強調(diào)（見《決議》第9條）。在人類社會中宗教可以說是在歷史文化中占據(jù)著十分關(guān)鍵的地位,既能完美的將自身的豐富性展現(xiàn)出來,還能積極影響著人類社會中每個領(lǐng)域和層面,并且影響歷史悠久且寬泛。在人類文化中基督教文化是十分關(guān)鍵的構(gòu)成成分之一。從創(chuàng)立到現(xiàn)在基督教已經(jīng)享有近兩千年的歷史。這悠長的歷史長河中,基督教由最開始的巴勒斯坦逐漸的拓展到了世界各地,當前已經(jīng)是國際上擁有最多信徒,具有最大影響的宗教�；浇淘谄錃v史發(fā)展中不斷對人類的文明進行了塑造,并且對其之外的文化也產(chǎn)生了極大的影響。整個過程中,很多文化在基督教影響下產(chǎn)生融合和碰... 

【文章來源】：江西財經(jīng)大學江西省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國內(nèi)文獻研究
        1.2.2 國外文獻研究
    1.3 研究方法
    1.4 文章的創(chuàng)新與不足
第2章 余干縣概況及農(nóng)村基督教發(fā)展狀況
    2.1 余干縣概況
    2.2 余干縣農(nóng)村基督教發(fā)展狀況
        2.2.1 信眾自身體現(xiàn)出的特征
        2.2.2 信仰動機體現(xiàn)出的變化
        2.2.3 宗教活動開展的情況
第3章 基督信仰對農(nóng)村文化生活影響的案例剖析
    3.1 信徒義務的履行與宗教的默認感
        3.1.1 宗教經(jīng)驗對人格的影響
        3.1.2 宗教情感與群體內(nèi)聚力的形成
    3.2 基督教儀式的發(fā)展過程
        3.2.1 基督教家庭聚會的形成
        3.2.2 基督教節(jié)日安排與風土習俗
    3.3 基督教組織與農(nóng)村社會其他組織的相互作用
        3.3.1 互助互幫的形成
        3.3.2 其他信奉者的群體
    3.4 基督教與農(nóng)村社會文化相互影響
        3.4.1 信眾怎樣理解科學概念
        3.4.2 基督教信仰群眾與農(nóng)村經(jīng)濟生活
        3.4.3 基督教信仰對農(nóng)村倫理道德的作用
第4章 基督教的傳播方式對農(nóng)村思想政治教育的影響
    4.1 傳播方式對農(nóng)村思想政治教育的影響
        4.1.1 “傳教士”般戰(zhàn)線上的教育者
        4.1.2 實行理論與實踐互補的教育方法
        4.1.3 借助于簡單的內(nèi)容進行教育傳播
        4.1.4 將文化教育與中國傳統(tǒng)習俗進行結(jié)合
    4.2 基督教的內(nèi)容對于我國農(nóng)村思想政治教育方面的影響
        4.2.1 弘揚民族精神在信仰教育中的影響
        4.2.2 加強思想政治教育的人文關(guān)懷
    4.3 基督教對我們產(chǎn)生的影響
        4.3.1 文化教育要注重個體發(fā)展功能
        4.3.2 發(fā)揮文化教育的調(diào)控功能
        4.3.3 文化的傳承和整合
    4.4 小結(jié)
結(jié)論與展望
參考文獻
致謝



本文編號：3561621