新時期少先隊組織工作研究 ——以河南少先隊組織為例
發(fā)布時間:2021-12-09 06:41
改革開放30多年以來,我國經(jīng)濟、社會和文化生活發(fā)生了天翻地覆的大變化。多元化的利益主體、分配方式、就業(yè)方式以及經(jīng)濟組織形式讓我們看到了中華民族偉大復興的光明前景,但同時社會上相當一部分人的思想道德不同程度地出現(xiàn)了退步和滑坡,沖擊著人們的道德底線,這些現(xiàn)象僅僅依靠政府有限的監(jiān)管力量是不夠的,也不能從根本上解決問題,我們越來越深刻地感到,民族的未來發(fā)展,僅僅依靠強大的物質財富創(chuàng)造能力是不夠的,還需要不斷提高民族整體的思想道德素養(yǎng)、文明修養(yǎng)和綜合素質。孩子是每一個家庭的希望、是我們祖國的花朵和民族的未來,是社會主義偉大事業(yè)的接班人,少年兒童的全面發(fā)展和培養(yǎng)教育,對于未來社會良好發(fā)展尤為重要。少先隊組織作為我國少年兒童組織與思想意識教育的一個重要陣地,深刻影響著一代代少年兒童的成長,做好少先隊組織工作,意義深遠。在當前的社會環(huán)境下,少先隊組織的作用日益彰顯的同時,也面臨著諸多挑戰(zhàn)。本文簡要說明了研究的背景、現(xiàn)狀和研究方法,在深入調查的基礎上指出了當前少先隊組織工作中存在的問題,即少先隊組織的基礎知識教育不夠扎實、少先隊員對少先隊組織的認同感歸屬感比較缺乏、少先隊輔導員專業(yè)素質高低不一、少先隊輔...
【文章來源】:鄭州大學河南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:41 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一 緒論
(一) 選題緣由
(二) 少先隊組織基本概念
(三) 少先隊組織的歷史
1 民主革命時期的少年兒童組織
2 新中國成立后的少先隊組織
(四) 本文的研究意義
1 理論意義
2 現(xiàn)實意義
(五) 研究方法
1 文獻分析法
2 調查問卷法
3 訪談法
4 實地走訪察看
5 調查數(shù)據(jù)匯總分析
二 河南少先隊組織工作現(xiàn)狀及問題分析
(一) 近年來河南少先隊組織工作情況
1 持續(xù)開展少年兒童系列主題教育活動
2 “三大建設”實現(xiàn)歷史性突破
3 深化少先隊組織品牌工作
(二) 存在問題及分析
1 關于對少先隊員調查問卷的情況分析
2 關于對少先隊輔導員調查問卷的情況分析
三 對策措施
(一) 全面提高對少先隊工作的認識
(二) 加強少先隊輔導員隊伍專業(yè)化建設
1 全面落實三個文件
2 做好各級少先隊輔導員的配備工作
3 加強少先隊輔導員隊伍的培訓力度
4 抓好少先隊輔導員的工作考核和職稱制度建設
5 加強少先隊學科建設
(三) 加強少先隊活動載體和少先隊活動課程建設
1 保證少先隊活動課時
2 精心設計少先隊活動內容
(四) 加強少先隊小骨干和隊集體建設
1 堅持“全童入隊”發(fā)展方針
2 體現(xiàn)少先隊員主體性
3 積極培養(yǎng)少先隊小骨干
(五) 加強少先隊組織新媒體能力建設
(六) 推動少先隊教育與學校教育融為一體
(七) 加強少先隊組織工作保障
四 結束語
參考文獻
致謝
附錄一
附錄二
本文編號:3530132
【文章來源】:鄭州大學河南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:41 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一 緒論
(一) 選題緣由
(二) 少先隊組織基本概念
(三) 少先隊組織的歷史
1 民主革命時期的少年兒童組織
2 新中國成立后的少先隊組織
(四) 本文的研究意義
1 理論意義
2 現(xiàn)實意義
(五) 研究方法
1 文獻分析法
2 調查問卷法
3 訪談法
4 實地走訪察看
5 調查數(shù)據(jù)匯總分析
二 河南少先隊組織工作現(xiàn)狀及問題分析
(一) 近年來河南少先隊組織工作情況
1 持續(xù)開展少年兒童系列主題教育活動
2 “三大建設”實現(xiàn)歷史性突破
3 深化少先隊組織品牌工作
(二) 存在問題及分析
1 關于對少先隊員調查問卷的情況分析
2 關于對少先隊輔導員調查問卷的情況分析
三 對策措施
(一) 全面提高對少先隊工作的認識
(二) 加強少先隊輔導員隊伍專業(yè)化建設
1 全面落實三個文件
2 做好各級少先隊輔導員的配備工作
3 加強少先隊輔導員隊伍的培訓力度
4 抓好少先隊輔導員的工作考核和職稱制度建設
5 加強少先隊學科建設
(三) 加強少先隊活動載體和少先隊活動課程建設
1 保證少先隊活動課時
2 精心設計少先隊活動內容
(四) 加強少先隊小骨干和隊集體建設
1 堅持“全童入隊”發(fā)展方針
2 體現(xiàn)少先隊員主體性
3 積極培養(yǎng)少先隊小骨干
(五) 加強少先隊組織新媒體能力建設
(六) 推動少先隊教育與學校教育融為一體
(七) 加強少先隊組織工作保障
四 結束語
參考文獻
致謝
附錄一
附錄二
本文編號:3530132
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