農(nóng)民綜合素質(zhì)的高低,是能否加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。農(nóng)業(yè)是整個(gè)國家的基礎(chǔ),農(nóng)民是農(nóng)村的基礎(chǔ),是否能夠解決“三農(nóng)”問題,關(guān)系到整個(gè)國家經(jīng)濟(jì)體系是否穩(wěn)定。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展核心是農(nóng)民,發(fā)展的速度和程度都依賴于農(nóng)民的整體素質(zhì)。也就是說要提高農(nóng)民素質(zhì)是整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迫切要求。新農(nóng)村的建設(shè)需要農(nóng)民素質(zhì)的提高,從根本上解決“三農(nóng)”問題是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得以快速發(fā)展的保障。建設(shè)新農(nóng)村;解決“三農(nóng)”問題,需要高素質(zhì)農(nóng)民,在這個(gè)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民是黨和政府的重要戰(zhàn)略部署。提高農(nóng)民素質(zhì),是一個(gè)長期的過程。除了需要加強(qiáng)農(nóng)民教育,廣泛開展與農(nóng)民相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)之外,還需要開展形式多樣的思想道德教育,以文明、平等、和諧的教育理念促進(jìn)新農(nóng)村中融洽和諧的新風(fēng)尚。以建設(shè)文化設(shè)施帶動(dòng)農(nóng)民群眾的文化生活,逐漸消除迷信、移風(fēng)易俗,提倡科學(xué)的生活方式,將浪費(fèi)、賭博移除農(nóng)民的日常生活。同時(shí),大力宣講法制教育,使得農(nóng)民懂法、學(xué)法,在生活當(dāng)中守法護(hù)法。本文以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中農(nóng)民的素質(zhì)為研究對(duì)象,通過分析農(nóng)民現(xiàn)階段的實(shí)際情況及形成原因,從人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展互相影響的層面出發(fā),探討如何提高農(nóng)民素質(zhì),以保證農(nóng)村經(jīng)... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究意義
    1.3 學(xué)術(shù)界的研究概況
    1.4 研究方法與思路
第2章 農(nóng)民素質(zhì)在中國的現(xiàn)狀及成因
    2.1 農(nóng)民素質(zhì)的含義
    2.2 農(nóng)民素質(zhì)存在的問題
    2.3 農(nóng)民素質(zhì)低的成因分析
第3章 農(nóng)民素質(zhì)對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)村發(fā)展的影響
    3.1 農(nóng)民低素質(zhì)對(duì)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
    3.2 農(nóng)民低素質(zhì)對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的影響
    3.3 農(nóng)民低素質(zhì)對(duì)于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的影響
第4章 國外提升農(nóng)民素質(zhì)的途徑及啟示
    4.1 東亞國家提高農(nóng)民素質(zhì)的途徑
    4.2 西歐國家提高農(nóng)民素質(zhì)的途徑
    4.3 北美國家提高農(nóng)民素質(zhì)的途徑
    4.4 國外給予提高農(nóng)民素質(zhì)的啟示
第5章 提高農(nóng)民素質(zhì)的對(duì)策措施
    5.1 加強(qiáng)農(nóng)民素質(zhì)教育
    5.2 增大政府投入力度
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
作者簡介
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3501817