在中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和快速轉(zhuǎn)型過程中,制約中國社會(huì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化最為重要的因素是農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化的主體-農(nóng)民的公民意識(shí)的培養(yǎng)程度。中國擁有廣大的農(nóng)村人口,農(nóng)民的公民意識(shí)的培養(yǎng)比其他方面更為重要,我國人口主要集中在廣闊的農(nóng)村中,農(nóng)村地區(qū)受到較長時(shí)間封建社會(huì)的影響逐漸形成較為嚴(yán)重的小農(nóng)意識(shí),雖然經(jīng)歷歷史、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)變遷使得小農(nóng)意識(shí)有所消退,但并未完全消除。廣大農(nóng)民依然擁有較多較為保守和陳舊的思想觀念,這己成為制約我國農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程中難以突破的主要障礙。因此,探討農(nóng)民的公民意識(shí)培養(yǎng),對(duì)于加快我國農(nóng)村現(xiàn)代化步伐、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文在梳理了國內(nèi)外諸多學(xué)者關(guān)于公民意識(shí)的內(nèi)涵、培養(yǎng)途徑等文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,運(yùn)用問卷對(duì)我國農(nóng)民的公民意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行了非全面調(diào)查,結(jié)合調(diào)查結(jié)果對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)民的公民意識(shí)的現(xiàn)狀及成因進(jìn)行深入分析和研究,并對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)民的公民意識(shí)的培養(yǎng)方法和途徑提出建設(shè)性的看法。本文共分為四部分內(nèi)容,第一部分對(duì)公民意識(shí)的相關(guān)理論進(jìn)行簡要闡述。分別從西方社會(huì)和中國公民意識(shí)的歷史發(fā)展進(jìn)程作為切入點(diǎn),對(duì)西方國家和我國的公民意識(shí)的相關(guān)定義進(jìn)行詳細(xì)闡述... 

【文章來源】：長江大學(xué)湖北省

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一)選題背景
    (二)研究意義
    (三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
    (四)研究方法
二、我國農(nóng)民公民意識(shí)的培育價(jià)值
    (一)我國農(nóng)民的小農(nóng)意識(shí)
    (二)農(nóng)民公民意識(shí)的涵義及內(nèi)容
    (三)農(nóng)民公民意識(shí)培養(yǎng)的價(jià)值
三、我國農(nóng)民的公民意識(shí)現(xiàn)狀及成因分析
    (一)問卷調(diào)查的基本情況
    (二)我國農(nóng)民的公民意識(shí)現(xiàn)狀
    (三)農(nóng)民公民意識(shí)欠缺的成因
四、農(nóng)民公民意識(shí)培養(yǎng)的路徑選擇
    (一)健全農(nóng)民公民意識(shí)培養(yǎng)機(jī)制
    (二)奠定農(nóng)民公民意識(shí)培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
    (三)提供農(nóng)民公民意識(shí)培養(yǎng)的政治保障
    (四)夯實(shí)農(nóng)民公民意識(shí)培養(yǎng)的文化基礎(chǔ)
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄：有關(guān)農(nóng)民的公民意識(shí)調(diào)查問卷
個(gè)人簡介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]我國農(nóng)民公民意識(shí)培育研究[D]. 孫可敬.鄭州大學(xué) 2016

碩士論文
[1]培育新型農(nóng)民視角下的農(nóng)民公民意識(shí)研究[D]. 李檬.曲阜師范大學(xué) 2015
[2]農(nóng)民的公民意識(shí)培育與農(nóng)村和諧社會(huì)的構(gòu)建[D]. 李秀麗.山西大學(xué) 2007
[3]現(xiàn)代化視野下中國公民意識(shí)及其培養(yǎng)[D]. 董博文.東北師范大學(xué) 2005
[4]公民意識(shí)與我國法治進(jìn)程[D]. 王潔欣.河北師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3459492