農(nóng)村精神文明建設(shè)不是單純的精神文明建設(shè)活動(dòng),而是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容和抓手,是推動(dòng)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)全面發(fā)展的系統(tǒng)性工程。近年來,隨著新疆改革發(fā)展穩(wěn)定形勢(shì)的新變化,南疆正逐步成為新疆各項(xiàng)工作的重心,南疆工作的重點(diǎn)在農(nóng)村,南疆農(nóng)村精神文明建設(shè)也因此正面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文查閱了涉及南疆農(nóng)村精神文明建設(shè)的文獻(xiàn),確定了研究的著眼點(diǎn)。根據(jù)對(duì)南疆五個(gè)地州10個(gè)村的調(diào)研,運(yùn)用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、訪談、案例分析等方法,介紹了目前南疆農(nóng)村精神文明建設(shè)的基本現(xiàn)狀、取得的成效,分析了南疆因農(nóng)村精神文明建設(shè)因作用發(fā)揮不夠、針對(duì)性不強(qiáng)、與和諧鄉(xiāng)村建設(shè)整合不夠等產(chǎn)生的突出問題,提出了推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)、開展“去極端化”宣傳教育、加大農(nóng)村干部群眾的培訓(xùn)力度、繁榮發(fā)展農(nóng)村文化、深化農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動(dòng)、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村精神文明建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)等對(duì)策、建議,最后積極預(yù)測了開展農(nóng)村精神文明建設(shè)應(yīng)把握的努力方向。 

【文章來源】：新疆大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

南疆四地州城鎮(zhèn)化率

圖 2.1 皮山縣喬達(dá)鄉(xiāng)巴什布拉克村村民沒有去過村文化活動(dòng)室原因精神文明建設(shè)是在思想和精神領(lǐng)域搞建設(shè)，必須堅(jiān)持求實(shí)務(wù)實(shí)、虛功實(shí)做。多南疆部分地區(qū)的一些基層干部對(duì)農(nóng)村精神文明建設(shè)的內(nèi)涵和意義認(rèn)識(shí)不到位長期性、復(fù)雜性缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，往往把精神文明建設(shè)與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定割裂開來護(hù)穩(wěn)定才是硬任務(wù)，精神文明建設(shè)做不做無所謂，忽視了農(nóng)村精神文明建設(shè)對(duì)農(nóng)村、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要意義。宗教極端思想向農(nóng)村滲透加劇，農(nóng)村穩(wěn)定形勢(shì)嚴(yán)峻中央新疆工作座談會(huì)召開以來，南疆發(fā)生了有目共睹的巨大變化。但我們?nèi)砸�，南疆社�?huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)依然脆弱、形勢(shì)依然嚴(yán)峻，處在動(dòng)態(tài)和變化之中民族依然十分復(fù)雜、十分活躍，并呈現(xiàn)出“老問題依然存在，新情況又不斷產(chǎn)生”特別是數(shù)量眾多的少數(shù)民族人口、信教群眾以及特殊的地理位置，使南疆的問題與地緣政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等諸多問題緊密交織在一起。境外“

南疆地區(qū)不穩(wěn)定的一個(gè)重要原因，也成為影響新疆農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)要因素。此外與城市居民相比較，南疆農(nóng)牧民的整體文化水平相對(duì)較低，小學(xué)半文盲人口占了較大的比例。除和田地區(qū)外，南疆高校入學(xué)率都在 20%以下；州高中入學(xué)率在全區(qū)水平以下，喀什、和田兩個(gè)地區(qū)的初中畢業(yè)生輟學(xué)人數(shù)都如：克州第六次人口普查的數(shù)據(jù)資料顯示，該地區(qū)接受大專以上教育的人數(shù)總?cè)丝诘?10. 63%，其中高中占 11. 58%、初中占 36. 09%、小學(xué)占 30. 08%，口就占了總?cè)丝诘?2. 36%。（如圖 2.2 所示）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3410039