利用紅色文化資源對(duì)青年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的探索
發(fā)布時(shí)間:2021-08-18 21:34
紅色文化是新民主主義革命時(shí)期,中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為爭(zhēng)取獨(dú)立解放、民主自由的革命斗爭(zhēng)及社會(huì)主義建設(shè)歷程中所形成的具有紅色特征的精神文化,是中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的精華。利用紅色文化資源對(duì)青年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育可有效提升各地紅色文化資源的重視度與吸引力,激發(fā)青年人的愛國(guó)情感與使命擔(dān)當(dāng),形成良好的思政教育氛圍和體系,為青年人的人生發(fā)展夯實(shí)精神之"鈣"。
【文章來(lái)源】:文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(20)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 利用當(dāng)?shù)丶t色文化資源對(duì)青年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的重要意義
1.1 有助于培養(yǎng)青年形成正確的“三觀”意識(shí)
1.2 具有重要的思政教育功能
1.3 有助于培養(yǎng)青年的愛國(guó)主義精神
1.4 有利于堅(jiān)定青年的政治立場(chǎng)
2 利用當(dāng)?shù)丶t色文化資源對(duì)青年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的措施
2.1 加大當(dāng)?shù)丶t色文化資源的宣傳力度
2.2 充分利用社會(huì)資源開展革命傳統(tǒng)教育
2.3 用英雄事跡進(jìn)行革命教育革命傳統(tǒng)教育
2.4 開展民族團(tuán)結(jié)的教育活動(dòng)
3 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]青少年紅色文化教育的創(chuàng)新路徑探析——評(píng)《紅色文化十講》[J]. 胡文燾. 法制與社會(huì). 2019(30)
[2]中國(guó)青年紅色文化認(rèn)同:訴求、困境和對(duì)策[J]. 李閻. 保定學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[3]基于紅色文化品牌的呂梁紅色旅游研究[J]. 張娟娟. 文化創(chuàng)新比較研究. 2019(20)
[4]以紅色文化為青年人補(bǔ)足精神之鈣[J]. 林于良,劉廣登. 人民論壇. 2018(05)
[5]紅色資源對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的探析[J]. 申雪. 青春歲月. 2017(15)
[6]淺析紅色文學(xué)作品的當(dāng)代思政教育意義[J]. 崔陽(yáng). 芒種. 2016(06)
本文編號(hào):3350665
【文章來(lái)源】:文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(20)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 利用當(dāng)?shù)丶t色文化資源對(duì)青年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的重要意義
1.1 有助于培養(yǎng)青年形成正確的“三觀”意識(shí)
1.2 具有重要的思政教育功能
1.3 有助于培養(yǎng)青年的愛國(guó)主義精神
1.4 有利于堅(jiān)定青年的政治立場(chǎng)
2 利用當(dāng)?shù)丶t色文化資源對(duì)青年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的措施
2.1 加大當(dāng)?shù)丶t色文化資源的宣傳力度
2.2 充分利用社會(huì)資源開展革命傳統(tǒng)教育
2.3 用英雄事跡進(jìn)行革命教育革命傳統(tǒng)教育
2.4 開展民族團(tuán)結(jié)的教育活動(dòng)
3 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]青少年紅色文化教育的創(chuàng)新路徑探析——評(píng)《紅色文化十講》[J]. 胡文燾. 法制與社會(huì). 2019(30)
[2]中國(guó)青年紅色文化認(rèn)同:訴求、困境和對(duì)策[J]. 李閻. 保定學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[3]基于紅色文化品牌的呂梁紅色旅游研究[J]. 張娟娟. 文化創(chuàng)新比較研究. 2019(20)
[4]以紅色文化為青年人補(bǔ)足精神之鈣[J]. 林于良,劉廣登. 人民論壇. 2018(05)
[5]紅色資源對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的探析[J]. 申雪. 青春歲月. 2017(15)
[6]淺析紅色文學(xué)作品的當(dāng)代思政教育意義[J]. 崔陽(yáng). 芒種. 2016(06)
本文編號(hào):3350665
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