【摘要】：改革開放尤其是實行社會主義市場經(jīng)濟(jì)以來,隨著我國城市化和農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐加快,許多農(nóng)民涌入城市,這些農(nóng)民中的許多人由于各種原因選擇將自己的子女留在農(nóng)村生活,留守兒童問題因此而出現(xiàn)。留守兒童有著許多與其他兒童不一樣的成長環(huán)境和性格特征,他們身上的印記是中國社會成長發(fā)展的一個難以回避的縮影。在中國進(jìn)入信息化時代后,這種印記越發(fā)凸顯。留守兒童在思想道德領(lǐng)域的相關(guān)問題與城鎮(zhèn)化、信息化下的鄉(xiāng)村文化的變遷有著緊密的關(guān)系,正是這種文化的變遷導(dǎo)致留守兒童成長環(huán)境及其自身心理、人格特征的變化,同時,網(wǎng)絡(luò)文化的輻射力比一般的文化傳播更能直接地對留守兒童起作用,從而進(jìn)一步影響留守兒童在思想道德領(lǐng)域的各種方面,最終出現(xiàn)一系列不同于過去的變化。正是這種變化,要求我們進(jìn)一步聚焦留守兒童的網(wǎng)絡(luò)生活、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,從鄉(xiāng)村社會、學(xué)校、家庭、個人等多維角度挖掘其中的原因,分析其中的問題,最后找到其中的解決之道。本文主要從網(wǎng)絡(luò)文化對留守兒童思想道德教育的影響入手,運(yùn)用思想道德教育的基本理論展開論述。第一章是導(dǎo)論,主要論述本文的研究背景、意義、方法,整理歸納國內(nèi)外關(guān)于本課題的相關(guān)綜述。第二章是網(wǎng)絡(luò)文化的理論概述,主要對網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵、特點作基本的分析,對網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育的關(guān)系進(jìn)行一個初步的梳理,搭建一個基礎(chǔ)性的理論框架。第三章是闡述網(wǎng)絡(luò)文化對留守兒童思想道德教育的影響,主要從積極和消極兩個層面分述。第四章是分析留守兒童思想道德教育未能有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化影響的原因,主要從鄉(xiāng)村社會、鄉(xiāng)村學(xué)校、留守兒童家庭及個人三個因素分述。第五章是闡述網(wǎng)絡(luò)文化大潮下加強(qiáng)和改進(jìn)留守兒童思想道德教育的對策,主要從鄉(xiāng)村社會、鄉(xiāng)村學(xué)校、留守兒童家庭三個角度分述。最后是作一結(jié)語,對全文的思想主旨作一概括的總結(jié)。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：D669;D432.62

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡林英;回歸生活是道德教育走出困境的出路[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年05期

2 祖嘉合;從道德教育的特點看道德教育方法的改革[J];華北電力大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年04期

3 司志允;淺談入世后的全民思想道德教育[J];探索與求是;2002年05期

4 李偉明,龔錫恩;網(wǎng)絡(luò)時代思想道德教育的新途徑[J];石油化工管理干部學(xué)院學(xué)報;2002年02期

5 謝東方;從“價值澄清”運(yùn)動看加強(qiáng)青年道德教育的必要性[J];當(dāng)代青年研究;2003年01期

6 鄭心力;如何對學(xué)生進(jìn)行科技道德教育[J];學(xué)習(xí)導(dǎo)報;2003年03期

7 程晉寬;新世紀(jì)中國道德教育評價的思考[J];教育科學(xué)研究;2004年10期

8 徐建華;折射[J];新長征;2005年08期

9 高德勝;;走向生命和諧——道德教育與生命的摩擦辨析[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2006年01期

10 來寶蓮;;加強(qiáng)青少年思想道德教育[J];兵團(tuán)建設(shè);2006年07期

相關(guān)會議論文 前10條

1 王立東;;略談紅色旅游對思想道德教育的創(chuàng)新[A];第四屆“老教授科教興國貢獻(xiàn)獎”、“老教授事業(yè)貢獻(xiàn)獎”頒獎暨老教授紀(jì)念改革開放30周年大會論文集[C];2008年

2 李建萍;;在學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行道德教育的嘗試[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第九屆全國學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

3 徐華中;;淺談學(xué)校與家庭聯(lián)合對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要性[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

4 許榮;;重視傳統(tǒng)文化的道德教育價值[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（上冊）[C];2008年

5 李國君;張樹立;李彤輝;;運(yùn)用傳統(tǒng)美德故事進(jìn)行道德教育[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究文集（第二卷）[C];1993年

6 王晶;;和諧社會語境下道德教育的困頓與克服[A];中國倫理學(xué)三十年——中國倫理學(xué)會第七次全國會員代表大會暨學(xué)術(shù)討論會論文匯編[C];2009年

7 雷搏;;對科技教育與道德教育歷史沖突的認(rèn)識[A];首屆、第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇獲獎文集[C];2009年

8 雷搏;;對科技教育與道德教育歷史沖突的認(rèn)識[A];第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

9 米世雄;;加強(qiáng)小學(xué)思想道德教育的嘗試[A];熱愛祖國 振興中華[C];2007年

10 劉榮才;;兒童道德教育是構(gòu)建和諧社會的長效機(jī)制[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會第三屆第二次學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 北京第二外國語學(xué)院旅游發(fā)展研究院 王立東;略談紅色旅游對思想道德教育的創(chuàng)新(上)[N];中國旅游報;2009年

2 首席記者 李倩;加強(qiáng)理想信念和思想道德教育[N];中國國土資源報;2014年

3 王麗英;中日道德教育的異同[N];中國教師報;2003年

4 臥　松　編譯;看日本小學(xué)開展道德教育[N];中國教師報;2004年

5 ;抓好公民道德教育的基本環(huán)節(jié)[N];福建日報;2003年

6 項久雨;論思想道德教育的價值特征[N];光明日報;2004年

7 孫智;全社會都來關(guān)注道德教育[N];河北經(jīng)濟(jì)日報;2002年

8 王勤;道德教育要直面現(xiàn)實生活[N];浙江日報;2001年

9 于正江邋張曉義;要堅持不懈開展道德教育[N];承德日報;2007年

10 唐愛民;道德教育對構(gòu)建和諧社會的價值意蘊(yùn)[N];中國教育報;2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 魏筠;生活意義：道德教育實效性的尋求[D];華東師范大學(xué);2011年

2 李想;近代日本道德教育及其與日本軍國主義的關(guān)系研究[D];中國地質(zhì)大學(xué);2015年

3 李先軍;論學(xué)校道德教育中的表揚(yáng)[D];華東師范大學(xué);2009年

4 宋五好;道德教育中人倫價值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 周圍;積極道德教育[D];南京師范大學(xué);2011年

6 李太平;科技教育和道德教育[D];南京師范大學(xué);1998年

7 劉丙元;當(dāng)代道德教育價值危機(jī)審理[D];山東師范大學(xué);2008年

8 劉鵬;詩在道德教育中的價值研究[D];山東師范大學(xué);2012年

9 陳亭智(Tran DinhTri);佛教道德教育與越南當(dāng)代學(xué)校道德教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2015年

10 許桂清;美國道德教育理念研究[D];東北師范大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉欣;道德教育必須回歸生活[D];遼寧師范大學(xué);2008年

2 彭紅科;走向理解的道德教育[D];廣州大學(xué);2008年

3 劉亭亭;小學(xué)隱性道德教育課程研究[D];上海師范大學(xué);2005年

4 邱勤;析道德教育的生活世界與科學(xué)世界問題[D];南京師范大學(xué);2006年

5 郭立;加強(qiáng)高校研究生道德教育研究[D];西南大學(xué);2007年

6 曾巧林;日本戰(zhàn)后道德教育研究[D];廣西民族大學(xué);2007年

7 韋京利;生命體驗視域中的道德教育[D];陜西師范大學(xué);2007年

8 劉倩;中學(xué)道德教育存在的問題、原因及對策研究[D];重慶師范大學(xué);2012年

9 劉春蘭;智力在道德教育中的價值研究[D];海南大學(xué);2013年

10 連萬桂;我國慈善道德教育的歷史與現(xiàn)實研究[D];福建師范大學(xué);2014年

本文編號：2747389