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高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)途徑的優(yōu)化研究

發(fā)布時間:2017-08-23 21:41

  本文關(guān)鍵詞:高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)途徑的優(yōu)化研究


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【摘要】:高校共青團(tuán)是高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群眾組織,是高校黨委的助手和行政的幫手,是高校黨委聯(lián)系青年大學(xué)生的橋梁和紐帶。高校共青團(tuán)作為高等青年人才聚集的主陣地,肩負(fù)著團(tuán)結(jié)和教育服務(wù)廣大青年學(xué)生成長成才的重任,是高校加強(qiáng)思想政治工作的有力助手,是高等教育的重要育人基地,在高校中發(fā)揮著不可替代的作用。但是,盡管國家和高校非常重視共青團(tuán)的發(fā)展,高校也積極利用思想政治教育與共青團(tuán)結(jié)合的育人實(shí)踐,,但高校共青團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)良莠不齊、運(yùn)行機(jī)制的不完善、工作職能效果的實(shí)現(xiàn)受阻等等一系列的現(xiàn)實(shí)問題也急需解決。面對當(dāng)前復(fù)雜和多變的國際和國內(nèi)環(huán)境、青年思想的開放性、多樣化和自由化以及網(wǎng)絡(luò)時代的影響,也給高校共青團(tuán)的職能實(shí)現(xiàn)帶來了新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。因此,高校共青團(tuán)工作職能實(shí)現(xiàn)途徑的優(yōu)化,不僅關(guān)系到高校共青團(tuán)職能的更好實(shí)現(xiàn),而且也直接關(guān)系到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量,完善和優(yōu)化高校共青團(tuán)職能的實(shí)現(xiàn)途徑也是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)選擇。 本文在深刻認(rèn)識高校共青團(tuán)職能的基礎(chǔ)上,從高校共青團(tuán)履行職能的現(xiàn)實(shí)分析入手,論述了高校共青團(tuán)的職能及其重要性,剖析了高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)存在的問題和面臨的挑戰(zhàn),并對其原因進(jìn)行了系統(tǒng)分析,在此基礎(chǔ)上,提出了高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)途徑的優(yōu)化與創(chuàng)新,并提出了具體的保障措施。 新時期對高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)途徑的優(yōu)化,有利于思想政治教育作用的發(fā)揮,有利于滿足青年大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的根本要求,有利于高校共青團(tuán)職能的更好實(shí)現(xiàn),有利于進(jìn)一步提高高校共青團(tuán)服務(wù)高校中心工作質(zhì)量的提高,更好的發(fā)揮高校共青團(tuán)的積極作用。
【關(guān)鍵詞】:高校 共青團(tuán) 職能 途徑 優(yōu)化
【學(xué)位授予單位】:東北石油大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:D297.6
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-6
  • 創(chuàng)新點(diǎn)摘要6-9
  • 緒論9-14
  • 一、選題背景及意義9
  • 二、本課題的研究現(xiàn)狀9-12
  • 三、研究的主要內(nèi)容和基本思路12
  • 四、課題的研究方法12
  • 五、創(chuàng)新點(diǎn)12-14
  • 第一章 基本理論及概念概述14-19
  • 1.1 共青團(tuán)與高校共青團(tuán)的含義14-15
  • 1.1.1 共青團(tuán)的含義14
  • 1.1.2 高校共青團(tuán)的含義14-15
  • 1.1.3 高校共青團(tuán)的根本職能15
  • 1.2 高校共青團(tuán)的性質(zhì)15-16
  • 1.2.1 高校共青團(tuán)是學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群眾組織15
  • 1.2.2 高校共青團(tuán)是團(tuán)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校15-16
  • 1.2.3 高校共青團(tuán)是學(xué)校黨委的助手和后備軍16
  • 1.3 高校共青團(tuán)的任務(wù)16-17
  • 1.3.1 高校共青團(tuán)擔(dān)負(fù)著思想引領(lǐng)的重要任務(wù)16
  • 1.3.2 高校共青團(tuán)擔(dān)負(fù)著服務(wù)于大學(xué)生成長的重要任務(wù)16-17
  • 1.4 高校共青團(tuán)在高校思想政治教育中的作用17-19
  • 1.4.1 高校共青團(tuán)是高校思想政治教育的主陣地17
  • 1.4.2 高校共青團(tuán)是高校思想政治教育中聯(lián)系大學(xué)生的橋梁和紐帶17-19
  • 第二章 高校共青團(tuán)履行職能的現(xiàn)實(shí)分析19-25
  • 2.1 高校共青團(tuán)工作職能及其重要性19-20
  • 2.1.1 高校共青團(tuán)思想政治教育職能及其重要性19
  • 2.1.2 高校共青團(tuán)服務(wù)職能及其重要性19
  • 2.1.3 高校共青團(tuán)組織職能及其重要性19-20
  • 2.1.4 高校共青團(tuán)社會實(shí)踐活動育人職能及其重要性20
  • 2.2 現(xiàn)階段高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)存在的主要問題與面臨的挑戰(zhàn)20-22
  • 2.2.1 現(xiàn)階段高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)存在的主要問題20-21
  • 2.2.2 現(xiàn)階段高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)面臨的挑戰(zhàn)21-22
  • 2.3 高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)存在問題的原因分析22-25
  • 2.3.1 高校共青團(tuán)的發(fā)展與社會對共青團(tuán)發(fā)展的要求存在差距22-23
  • 2.3.2 高校共青團(tuán)忽視了大學(xué)生對高校共青團(tuán)發(fā)展的新需求23
  • 2.3.3 高校共青團(tuán)思想政治教育工作尚未得到足夠的重視23
  • 2.3.4 高校共青團(tuán)工作的外部環(huán)境不理想23-25
  • 第三章 高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)途徑的優(yōu)化與創(chuàng)新25-34
  • 3.1 高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)途徑優(yōu)化的必要性25-26
  • 3.1.1 促進(jìn)高校又好又快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇25
  • 3.1.2 高校思想政治教育發(fā)展的迫切需要25
  • 3.1.3 服務(wù)大學(xué)生成才建功的必然要求25-26
  • 3.2 高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)途徑優(yōu)化的目標(biāo)26-27
  • 3.2.1 合理配置高校共青團(tuán)人力資源,最大限度發(fā)揮其橋梁紐帶作用26
  • 3.2.2 創(chuàng)新高校團(tuán)組織建設(shè)模式,同步提升團(tuán)組織的數(shù)量與質(zhì)量26
  • 3.2.3 從思想源頭入手加強(qiáng)引領(lǐng),提高高校共青團(tuán)組織的凝聚力26-27
  • 3.3 高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)途徑優(yōu)化的原則27
  • 3.3.1 堅(jiān)持團(tuán)的先進(jìn)性原則27
  • 3.3.2 堅(jiān)持團(tuán)的群眾性原則27
  • 3.3.3 堅(jiān)持務(wù)實(shí)與創(chuàng)新原則27
  • 3.4 高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)途徑的優(yōu)化27-34
  • 3.4.1 高校共青團(tuán)組織的優(yōu)化27-29
  • 3.4.2 高校共青團(tuán)體制的優(yōu)化29-30
  • 3.4.3 高校共青團(tuán)運(yùn)行機(jī)制的優(yōu)化30-31
  • 3.4.4 高校共青團(tuán)活動內(nèi)容與方式的優(yōu)化31-32
  • 3.4.5 高校共青團(tuán)工作手段和方法的優(yōu)化32-34
  • 第四章 高校共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)途徑優(yōu)化的保障措施34-36
  • 4.1 高校要為共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)提供組織保障34
  • 4.2 高校要為共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)提供政策支持34-35
  • 4.3 高校要為共青團(tuán)職能實(shí)現(xiàn)提供人才保障35-36
  • 結(jié)論36-37
  • 參考文獻(xiàn)37-40
  • 發(fā)表文章目錄40-41
  • 致謝41-42
  • 詳細(xì)摘要42-54


本文編號:727508

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