本文關(guān)鍵詞：新中國成立后中共重點(diǎn)學(xué)校政策的演變

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【摘要】：中共重點(diǎn)學(xué)校政策起源于20世紀(jì)50年代初,"文化大革命"時(shí)期遭到中斷。在鄧小平的努力下,改革開放時(shí)期重點(diǎn)學(xué)校政策得到恢復(fù)和發(fā)展。針對(duì)重點(diǎn)學(xué)校發(fā)展造成的教育資源分配不均衡加深等弊病,自90年代中共中央和有關(guān)部門對(duì)重點(diǎn)學(xué)校政策進(jìn)行了調(diào)整�？傮w來看,重點(diǎn)學(xué)校政策的產(chǎn)生、發(fā)展是為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要,有著時(shí)代發(fā)展的歷史合理性與必然性;這一政策為新中國培養(yǎng)輸送高層次、高質(zhì)量人才,帶動(dòng)整個(gè)教育水平的提高做出了重要貢獻(xiàn);它所引發(fā)的社會(huì)問題具有多方面深層次原因,需要在新的時(shí)代條件下進(jìn)一步完善和解決。
【作者單位】： 武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院;長江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院;中國社會(huì)科學(xué)院當(dāng)代中國研究所;
【關(guān)鍵詞】： 重點(diǎn)學(xué)校政策 演變 歷史貢獻(xiàn) 社會(huì)問題
【分類號(hào)】：D232
【正文快照】： 重點(diǎn)學(xué)校是中華人民共和國教育史上的一項(xiàng)重要政策,對(duì)新中國教育質(zhì)量的提高和人才的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。然而,重點(diǎn)學(xué)校又因其有損教育公平而備受爭議,被指責(zé)為“中國教育制度催生的怪胎”1。為避免重點(diǎn)學(xué)校引發(fā)的弊端,中共自20世紀(jì)90年代就對(duì)重點(diǎn)學(xué)校政策進(jìn)行調(diào)整,明確規(guī)定九

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊東平;;重新審視重點(diǎn)學(xué)校制度[J];群言;2005年04期

2 ;中小學(xué)“重點(diǎn)學(xué)�！备瘮“割l發(fā)[J];學(xué)校黨建與思想教育;2009年24期

3 李楚材;;建議取消重點(diǎn)學(xué)校[J];群言;1986年09期

4 王晉堂;;教育,從均衡走向公平[J];北京觀察;2007年03期

5 游河;晏蘭萍;;重點(diǎn)學(xué)校的教育公平問題調(diào)查[J];法制與社會(huì);2009年08期

6 韓玲梅;;擇校造就人際怪圈[J];中國社會(huì)導(dǎo)刊;2006年21期

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本文編號(hào)：709877