發(fā)布時(shí)間：2016-05-29 10:04

  本文關(guān)鍵詞：北京市中學(xué)黨支部書記培訓(xùn)需求調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《首都師范大學(xué)》 2014年

專業(yè)成長視角下學(xué)校黨支部書記隊(duì)伍現(xiàn)狀研究

張惠敏  

【摘要】：[摘要]隨著教育綜合改革的不斷深入,學(xué)校越來越多的工作崗位強(qiáng)調(diào)專業(yè)化,身處教育專業(yè)群體環(huán)境中的學(xué)校書記,其專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平也關(guān)系到學(xué)校黨組織的工作質(zhì)量,關(guān)系到圍繞教育中心工作發(fā)揮作用的程度,關(guān)系到黨員群體先鋒模范作用的展現(xiàn),更關(guān)系到黨的教育方針的貫徹執(zhí)行,進(jìn)而影響到學(xué)校的教育質(zhì)量的整體提升。 本研究以實(shí)踐共同體理論、校長專業(yè)化理論、成人自主學(xué)習(xí)理論等觀點(diǎn)為理論基礎(chǔ),結(jié)合相關(guān)政策文件及相關(guān)專業(yè)化研究成果,采用問卷調(diào)查法和訪談?wù){(diào)查法,從D區(qū)教育系統(tǒng)黨支部(總支)書記專業(yè)成長的內(nèi)容構(gòu)成、能力要求、專業(yè)成長支持需求等幾方面進(jìn)行研究,描述了書記隊(duì)伍建設(shè)的基本現(xiàn)狀,如書記隊(duì)伍整體具有復(fù)雜性與混合性；專業(yè)成長需求具有差異性與多元性；專業(yè)成長具有良好的內(nèi)生性與基礎(chǔ)性；專業(yè)成長具有主體性與多樣性；專業(yè)成長的意識(shí)與努力需進(jìn)一步提高；工學(xué)矛盾依然突出等特點(diǎn)。并提出進(jìn)一步強(qiáng)化書記自主專業(yè)成長的意識(shí)、搭建多級研修支持服務(wù)平臺(tái)、搭建多樣化交流平臺(tái)、增進(jìn)專題科研的區(qū)域共享轉(zhuǎn)化以及完善政策保障機(jī)制等促進(jìn)書記專業(yè)成長的行動(dòng)建議,以期為促進(jìn)學(xué)校黨組織書記專業(yè)成長,推動(dòng)學(xué)校黨組織的科學(xué)化建設(shè),以及學(xué)校支部書記專業(yè)發(fā)展的相關(guān)研究和實(shí)踐提供啟示。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：D267.6
【目錄】：

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本文編號：51472