本文關(guān)鍵詞：儒家德治思想及其對(duì)當(dāng)代中國(guó)實(shí)施以德治國(guó)方略的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南師范大學(xué)》 2003年

儒家德治思想及其對(duì)當(dāng)代中國(guó)實(shí)施以德治國(guó)方略的啟示

黎池  

【摘要】： 論文試圖以馬克思主義觀點(diǎn)作指導(dǎo)，對(duì)儒家德治思想進(jìn)行宏觀研究，從中探尋儒家德治思想對(duì)當(dāng)代中國(guó)實(shí)施以德治國(guó)方略的啟示。 論文分三個(gè)部分。第一部分主要是從宏觀上研究儒家德治思想。包括儒家德治思想發(fā)展簡(jiǎn)史、主要構(gòu)件、哲學(xué)理念、實(shí)現(xiàn)形式。第二部分主要是用馬克思主義觀點(diǎn)審視儒家德治思想。從基本范疇、德治要求、德治實(shí)質(zhì)上予以厘清。第三部分主要是總結(jié)儒家德治思想對(duì)當(dāng)代中國(guó)實(shí)施以德治國(guó)方略的啟示。從以德治國(guó)的理論基礎(chǔ)、加強(qiáng)執(zhí)政黨自身建設(shè)、堅(jiān)持以德育人、建立健全道德規(guī)范體系和社會(huì)賞罰機(jī)制、把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)等方面探尋儒家德治思想對(duì)當(dāng)代中國(guó)實(shí)施以德治國(guó)方略的啟示。 論文認(rèn)為，儒家德治思想是產(chǎn)生于中國(guó)奴隸制社會(huì)、指導(dǎo)中國(guó)封建社會(huì)2000多年治國(guó)實(shí)踐的一種治國(guó)思想。儒家德治思想有其歷史局限性，又有其合理性。我們應(yīng)以批判繼承的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待儒家德治思想，盡可能把那些精華部分挖掘出來(lái)，用以指導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)德治實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類(lèi)號(hào)】：D092
【目錄】：

中文摘要3-4

ABSTRACT4-5

1 儒家德治思想論要5-26

1.1 儒家德治思想的發(fā)展簡(jiǎn)史5-12

1.2 儒家德治思想的主要構(gòu)件12-21

1.3 儒家德治思想的哲學(xué)理念21-24

1.4 儒家德治思想的實(shí)現(xiàn)形式24-26

2 用馬克思主義觀點(diǎn)審視儒家德治思想26-32

2.1 基本范疇:貌合神離26-29

2.2 基本要求:異同相錯(cuò)29-31

2.3 內(nèi)在本質(zhì):大相徑庭31-32

3 儒家德治思想對(duì)當(dāng)代中國(guó)實(shí)施以德治國(guó)方略的啟示32-42

3.1 堅(jiān)定不移地貫徹實(shí)施以德治國(guó)方略32-34

3.2 加強(qiáng)執(zhí)政黨自身建設(shè)，為全社會(huì)樹(shù)立道德榜樣34-36

3.3 堅(jiān)持以德育人，不斷提高公民道德素質(zhì)36-38

3.4 建立健全道德規(guī)范體系和社會(huì)賞罰機(jī)制38-39

3.5 把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)39-42

結(jié)語(yǔ)42-43

注釋43-49

參考文獻(xiàn)49-103

原創(chuàng)性聲明103

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【引證文獻(xiàn)】

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6 本報(bào)記者　潘躍;[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

7 ;[N];中華工商時(shí)報(bào);2003年

8 郭紀(jì)鋒;[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2007年

9 劉哲;[N];河南日?qǐng)?bào);2007年

10 易其洋;[N];寧波日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張士海;“列寧主義觀”史論[D];山東大學(xué);2009年

2 陳利民;哈佛大學(xué)辦學(xué)理念研究[D];華中科技大學(xué);2005年

3 李大雪;二戰(zhàn)后德國(guó)民事訴訟法之改革研究[D];西南政法大學(xué);2007年

4 王存福;德國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷與社會(huì)民主黨轉(zhuǎn)型問(wèn)題研究[D];山東大學(xué);2006年

5 唐亞陽(yáng);中國(guó)書(shū)院德育研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

6 張旗坤;論商品貿(mào)易協(xié)會(huì)仲裁制度及對(duì)我國(guó)的啟示[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2007年

7 戴群中;美國(guó)股票市場(chǎng)制度研究[D];吉林大學(xué);2007年

8 官遠(yuǎn)發(fā);美國(guó)大學(xué)與社區(qū)合作伙伴關(guān)系研究及啟示[D];同濟(jì)大學(xué);2007年

9 高京平;巴西“三農(nóng)”現(xiàn)代化歷史進(jìn)程及其引發(fā)的思考[D];天津師范大學(xué);2008年

10 時(shí)映梅;俄羅斯“影子經(jīng)濟(jì)”問(wèn)題研究[D];黑龍江大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黎池;儒家德治思想及其對(duì)當(dāng)代中國(guó)實(shí)施以德治國(guó)方略的啟示[D];湖南師范大學(xué);2003年

2 馬妍;先秦儒家德治思想及其現(xiàn)代價(jià)值[D];西安工程大學(xué);2011年

3 劉越;馬克思技術(shù)倫理思想探賾[D];大連理工大學(xué);2006年

4 薛曉明;中東伊斯蘭世界的政治合法性：現(xiàn)狀及重構(gòu)[D];河北師范大學(xué);2006年

5 戴平輝;論列寧的新經(jīng)濟(jì)政策及其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示[D];南昌大學(xué);2006年

6 黃岳輝;職業(yè)生涯教育研究及其對(duì)我國(guó)普通高中的啟示[D];上海師范大學(xué);2006年

7 顧晗菡;陶行知職業(yè)教育理論對(duì)當(dāng)前我國(guó)中等職業(yè)教育的啟示[D];山東師范大學(xué);2006年

8 于淳;多元智能結(jié)構(gòu)理論對(duì)我國(guó)普通高校音樂(lè)教育的啟示[D];首都師范大學(xué);2006年

9 寧?kù)o;關(guān)聯(lián)理論與大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)[D];廣西師范大學(xué);2006年

10 房萌萌;論西方國(guó)家公共服務(wù)市場(chǎng)化及對(duì)中國(guó)的啟示[D];西北大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：儒家德治思想及其對(duì)當(dāng)代中國(guó)實(shí)施以德治國(guó)方略的啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：48673