本文關(guān)鍵詞：延安時期領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)制度化探索與實踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,國家查處了多起領(lǐng)導(dǎo)干部道德失范事件,導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部道德成為了社會的焦點和熱點。但是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部意志薄弱,道德敗壞,生活腐化現(xiàn)象,丑化了民眾對領(lǐng)導(dǎo)干部群體的認(rèn)知,損壞了執(zhí)政黨形象和政府公信力,以至形成了“官德嚴(yán)重滑坡”及官員被“集體污名化”的社會印象。干部是群眾了解黨,了解組織的重要窗口,也是群眾評價黨和政府的重要參照對象。因此,加強領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)及其制度化探索,是當(dāng)前建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)制度體系的緊迫要求和新課題。中國共產(chǎn)黨歷來重視干部思想道德建設(shè)的制度保障,并根據(jù)不同歷史時期的現(xiàn)實情況,制訂了一系列教育、防范、治理的法規(guī)制度。特別延安時期,我黨即形成了以清廉守正、為政以德為核心的相對完善、有效管用的黨風(fēng)廉政法規(guī)制度體系,奠定了我黨中高級領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德建設(shè)的理論和制度基礎(chǔ)。知史而鑒今,以歷史的視角,對我黨歷史上領(lǐng)導(dǎo)干部道德制度化建設(shè)的基本狀況、經(jīng)驗規(guī)律等問題進行探索,有助于提供歷史借鑒和現(xiàn)實啟發(fā)。本論文的目的是通過回溯延安時期領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)制度化探索和實踐,總結(jié)經(jīng)驗,尋找規(guī)律,審視現(xiàn)今,為當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部道德制度建設(shè)提供參考、發(fā)現(xiàn)路徑。具體內(nèi)容包括:對領(lǐng)導(dǎo)干部道德相關(guān)概念進行辨析,解釋官德與領(lǐng)導(dǎo)干部道德的基本含義,分析領(lǐng)導(dǎo)干部道德的基本特征及功能;對延安時期我黨從思想教育、建章立制、創(chuàng)建懲治制度等方面,進行的領(lǐng)導(dǎo)干部道德制度化探索;以及通過強化輿論引導(dǎo)、樹立優(yōu)良作風(fēng)、強化作風(fēng)監(jiān)察、嚴(yán)肅從政德行律令等制度實踐進行分析;最后基于歷史實踐和現(xiàn)實啟示,從理想信念教育、品德作風(fēng)修養(yǎng)、社會風(fēng)氣整治、道德失范懲治、健全規(guī)章制度等方面,對當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)問題進行了細(xì)致分析和討論。本論文主要運用文獻研究、理論分析、案例分析等方法,對延安時期領(lǐng)導(dǎo)干部道德制度建設(shè)進行了綜合研究,并切實回應(yīng)當(dāng)今時代對領(lǐng)導(dǎo)干部道德的迫切要求,論文既具有明確的理論指向,又不失鮮明的現(xiàn)實關(guān)懷,既回溯歷史,又關(guān)照當(dāng)下。這也體現(xiàn)了本文的特色和創(chuàng)新之處。從全文看,如何將歷史經(jīng)驗與時代要求進行更為有機的融合研究,還有待于后續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)。
【關(guān)鍵詞】：延安時期 干部道德建設(shè) 制度建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：南昌航空大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：D231;D261
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 緒論8-14
• 1.1 研究依據(jù)與意義8-9
• 1.1.1 研究依據(jù)8
• 1.1.2 研究意義8-9
• 1.2 研究綜述9-12
• 1.3 研究思路與方法12-13
• 1.3.1 研究思路12
• 1.3.2 研究方法12-13
• 1.4 擬解決的問題與創(chuàng)新點13-14
• 2 領(lǐng)導(dǎo)干部道德相關(guān)概念辨析14-17
• 2.1 官德與領(lǐng)導(dǎo)干部道德的基本含義14-15
• 2.1.1 官德14
• 2.1.2 干部道德14-15
• 2.2 領(lǐng)導(dǎo)干部道德的基本特征及功能15-17
• 2.2.1 領(lǐng)導(dǎo)干部道德的基本特征15
• 2.2.2 領(lǐng)導(dǎo)干部道德的基本功能15-17
• 3 延安時期領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)制度化探索17-25
• 3.1 注重教育提高思想政治覺悟17-18
• 3.1.1 共產(chǎn)主義理想信念教育17
• 3.1.2 為人民服務(wù)宗旨教育17-18
• 3.1.3 艱苦奮斗和勤儉節(jié)約作風(fēng)教育18
• 3.2 建章立制明確從政行為規(guī)范18-21
• 3.2.1 健全干部教育制度18-19
• 3.2.2 規(guī)范干部管理制度19
• 3.2.3 訂立以德從政、清正廉潔政務(wù)公約19-20
• 3.2.4 建立民主監(jiān)督和行政監(jiān)察制度20-21
• 3.3 以法保障重視創(chuàng)建懲戒制度21-25
• 3.3.1 制定懲治貪污受賄的刑事法規(guī)、廉政準(zhǔn)則21-22
• 3.3.2 領(lǐng)導(dǎo)干部有犯法者從重治罪22-23
• 3.3.3 建立制度的相應(yīng)的法律條文23-25
• 4 延安時期領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)制度化實踐25-31
• 4.1 強化輿論引導(dǎo)樹立優(yōu)良作風(fēng)25-26
• 4.1.1 倡導(dǎo)頌揚先進典型25
• 4.1.2 廣泛開展勞模運動25-26
• 4.2 對干部品德作風(fēng)進行民主監(jiān)督和行政監(jiān)察26-29
• 4.2.1 發(fā)動人民群眾推進群眾監(jiān)督26-27
• 4.2.2 設(shè)立監(jiān)察機構(gòu)開展行政監(jiān)督27-28
• 4.2.3 密切聯(lián)系黨派推行民主監(jiān)督28
• 4.2.4 開放輿論通道歡迎新聞監(jiān)督28-29
• 4.3 嚴(yán)肅從政德行律令，查處重大案件29-31
• 4.3.1 徹查黃克功違紀(jì)案29
• 4.3.2 肖玉璧違紀(jì)案件29-31
• 5 延安時期領(lǐng)導(dǎo)干部道德制度化建設(shè)的當(dāng)代啟示31-41
• 5.1 理想信念教育是開展領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)的前提31-32
• 5.1.1 全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育31
• 5.1.2 共產(chǎn)主義理想和信念的教育31-32
• 5.2 品德作風(fēng)修養(yǎng)是開展領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)的根本32-34
• 5.2.1 養(yǎng)成艱苦樸素、吃苦耐勞作風(fēng)32-33
• 5.2.2 錘煉共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)33-34
• 5.3 社會風(fēng)氣整治是開展領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)的基礎(chǔ)34-36
• 5.3.1 破除陋習(xí)，促進社會新風(fēng)貌34-35
• 5.3.2 培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的良好社會風(fēng)尚35-36
• 5.4 道德失范懲治是開展領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)的關(guān)鍵36-37
• 5.4.1 建設(shè)預(yù)防教育制度體系36
• 5.4.2 對失德、敗德的領(lǐng)導(dǎo)干部進行嚴(yán)厲懲戒約束36-37
• 5.5 健全規(guī)章制度是開展領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)的保障37-41
• 5.5.1 建立嚴(yán)格的干部考核和管理制度37
• 5.5.2 建立完善的懲治道德失范法規(guī)37-39
• 5.5.3 建立系統(tǒng)的監(jiān)督制度39-41
• 6 結(jié)論41-43
• 參考文獻43-48
• 一、著作類43
• 二、論文報刊類43-44
• 三、期刊類44-48
• 發(fā)表論文和參加科研情況說明48-49
• 致謝49-50

【相似文獻】

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本文編號：365456