改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)干部教育培訓(xùn)工作逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化與常態(tài)化,形成了具有中國(guó)特色的干部教育培訓(xùn)事業(yè),取得了令人矚目的成就。這些成就的取得依賴于我國(guó)對(duì)干部教育培訓(xùn)的重視以及系列的干部教育培訓(xùn)支持政策。特別是黨的十八屆三中全會(huì)以來(lái),黨中央高度重視對(duì)干部的教育培訓(xùn)。我國(guó)干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷了干部教育培訓(xùn)政策的恢復(fù)期、發(fā)展期,迎來(lái)新時(shí)代政策的成熟期三個(gè)發(fā)展階段。政策過(guò)程理論為解釋我國(guó)干部教育培訓(xùn)政策的發(fā)展提供了一個(gè)邏輯框架,應(yīng)用政策過(guò)程理論梳理我國(guó)干部教育培訓(xùn)政策發(fā)展歷程發(fā)現(xiàn),我國(guó)干部教育培訓(xùn)政策的歷史發(fā)展呈現(xiàn)出政策原則逐步完善、政策理念與時(shí)俱進(jìn)、政策內(nèi)容中國(guó)特色以及政策實(shí)施分級(jí)分類的特點(diǎn)。 

【文章來(lái)源】：國(guó)家林業(yè)和草原局管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二 、干部教育培訓(xùn)政策回顧與分析
    (一)政策回顧
    (二)模型構(gòu)建和政策發(fā)展歷程梳理
    (三)干部教育培訓(xùn)政策特點(diǎn)
        1.政策原則逐步完善。
        2.政策理念與時(shí)俱進(jìn)。
        3.政策內(nèi)容中國(guó)特色。
        4.政策實(shí)施分級(jí)分類。
三 、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]干部教育培訓(xùn)制度的歷史發(fā)展和體系建構(gòu)[J]. 葛婧.  中國(guó)人事科學(xué). 2020(06)
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本文編號(hào)：3448819