農(nóng)村"兩委"干部教育培訓(xùn)具有相當(dāng)?shù)闹匾?加強(qiáng)"兩委"干部的教育培訓(xùn)工作是提高干部素質(zhì)的重要途徑,能夠契合鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)需要。結(jié)合廣西地區(qū)分析"兩委"干部教育培訓(xùn)的績(jī)效評(píng)估是對(duì)存在問(wèn)題的引入,是對(duì)選擇對(duì)策的鋪墊。經(jīng)過(guò)問(wèn)題分析,發(fā)現(xiàn)廣西農(nóng)村"兩委"干部培訓(xùn)在培訓(xùn)課程針對(duì)程度、培訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)主體溝通方面有所欠缺。應(yīng)當(dāng)從優(yōu)化培訓(xùn)結(jié)構(gòu)和培訓(xùn)對(duì)象、加重培訓(xùn)技能訓(xùn)練、發(fā)揮教師培訓(xùn)特長(zhǎng)、探索網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式等方面進(jìn)行完善,提升"兩委"干部的理論知識(shí)、實(shí)用技能,從而推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的進(jìn)行。 

【文章來(lái)源】：社會(huì)科學(xué)家. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、廣西農(nóng)村“兩委”干部教育培訓(xùn)的績(jī)效評(píng)估調(diào)查
    （一）廣西農(nóng)村“兩委”干部教育培訓(xùn)概況
    （二）指標(biāo)設(shè)計(jì)
    （三）研究方法與過(guò)程
    （四）績(jī)效評(píng)估
        1．反應(yīng)方面
        2．學(xué)習(xí)方面
        3．行為方面
        4．結(jié)果方面
二、廣西農(nóng)村“兩委”干部教育培訓(xùn)的問(wèn)題分析
    （一）教育培訓(xùn)的針對(duì)性有待增強(qiáng)
    （二）學(xué)用結(jié)合的契合度有待提高
    （三）主體差異的局限性有待完善
    （四）培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)的欠缺性有待改進(jìn)
三、加強(qiáng)廣西農(nóng)村“兩委”干部教育培訓(xùn)的對(duì)策分析
    （一）優(yōu)化培訓(xùn)結(jié)構(gòu)和培訓(xùn)對(duì)象，提高針對(duì)程度
    （二）加重培訓(xùn)技能訓(xùn)練，建立評(píng)估反饋機(jī)制
    （三）加強(qiáng)與培訓(xùn)主體溝通，發(fā)揮培訓(xùn)特長(zhǎng)
    （四）探索網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式，增加培訓(xùn)質(zhì)量
四、結(jié)語(yǔ)



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