鄉(xiāng)村振興是中華民族實現(xiàn)"兩個一百年"目標的重要組成部分,是解決當前我國社會主要矛盾的有效途徑之一。鄉(xiāng)村干部是落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要力量,其作用具有不可替代性。然而,村干部素質(zhì)層次良莠不齊,直接影響到農(nóng)村和諧與長遠發(fā)展。針對村干部素質(zhì)短板,建立完善的村干部繼續(xù)教育體系是推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的重要支撐。 

【文章來源】：河北大學成人教育學院學報. 2020,22(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、鄉(xiāng)村振興下村干部繼續(xù)教育的緊迫性
二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下村干部繼續(xù)教育的困境
    第一,基礎設施薄弱,集中學習不便。
    第二,對責任與權利的認識不到位。
    第三,理論水平和實踐能力不足。
    第四,村干部待遇低,繼續(xù)學習的動力不足。
三、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下推進村干部繼續(xù)教育的對策
    第一,創(chuàng)新繼續(xù)教育的管理模式。
    第二,革新繼續(xù)教育觀念。
    第三,繼續(xù)教育要遵循實用性原則。
    第四,繼續(xù)教育要適當安排實地的調(diào)查研究。
四、結 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興背景下村干部素質(zhì)現(xiàn)狀與對策探析[J]. 周玉良.  遼寧經(jīng)濟. 2019(10)
[2]村干部素質(zhì)提升若干問題思考——基于河源市村干部大專班辦學的思考[J]. 廖遠兵.  高等繼續(xù)教育學報. 2017(01)



本文編號：3022702