本文關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化的態(tài)度演變及經(jīng)驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：傳統(tǒng)文化是一個民族最本質(zhì)、最內(nèi)在精神品質(zhì)的時代展現(xiàn)。對傳統(tǒng)文化的態(tài)度,既表現(xiàn)出一個政黨對歷史的態(tài)度、現(xiàn)實的思考,還關(guān)乎其對未來發(fā)展的定位。隨著中國共產(chǎn)黨登上中國歷史舞臺,如何對待傳統(tǒng)文化的問題一直是中國共產(chǎn)黨文化事業(yè)建設(shè)的重點關(guān)注領(lǐng)域,也是檢驗一個政黨先進(jìn)性的重要標(biāo)準(zhǔn)。梳理中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的演變歷程,業(yè)已成為中國共產(chǎn)黨思想政治教育思想史研究的前沿課題。本文基于思想史視野,對中國共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)文化態(tài)度進(jìn)行了主要的歷史分期,即1921-1937年、1937-1956年、1956-1978年、1978之后四個階段,從思想、政策、思想政治教育工作三個層面窺探其態(tài)度表現(xiàn),分析不同時期態(tài)度產(chǎn)生、轉(zhuǎn)變的歷史原因,并進(jìn)行簡要評析。最后鳥瞰中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的演變過程,明晰中國共產(chǎn)黨作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化忠實傳承者和弘揚(yáng)者的特殊使命,辯證看待傳統(tǒng)文化與思想政治教育之間的關(guān)系,推動思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展。第一階段中國共產(chǎn)黨迫于形勢,對傳統(tǒng)文化展開批判和否定,但也在一些層面表現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化態(tài)度的潛存;第二階段,由于馬克思主義科學(xué)方法論的傳播與抗戰(zhàn)的需要,我黨吹響了批判繼承傳統(tǒng)文化的號角;第三階段,我黨的誤判導(dǎo)致了對傳統(tǒng)文化認(rèn)識的偏頗與否定,給國家和人民帶來了巨大的災(zāi)難;第四階段,我黨端正思想路線,循著科學(xué)的指針,逐步踏上繼承、揚(yáng)棄和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的新征程�？v觀歷史的嬗變,中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化的態(tài)度歷經(jīng)波折卻仍一往無前,而每個階段態(tài)度的轉(zhuǎn)變和形成與前一階段態(tài)度密不可分,均為主觀需要和客觀需求的直接顯現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨在對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度上應(yīng)認(rèn)真吸取歷史教訓(xùn),避免文化自負(fù)和文化自卑心理的產(chǎn)生,防止模糊學(xué)術(shù)與政治的界限,切忌傳統(tǒng)文化認(rèn)知中的形而上學(xué),勿要丟失文化基因。鑒于此,中國共產(chǎn)黨要不斷完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系、構(gòu)建和諧共存的文化格局、在思想政治教育中傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、準(zhǔn)確定位傳統(tǒng)文化在治國理政中的地位和作用,從多個維度扮演好傳承者和弘揚(yáng)者角色。
【關(guān)鍵詞】：傳統(tǒng)文化 中國共產(chǎn)黨 態(tài)度 教訓(xùn) 經(jīng)驗
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：D25;G122
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-11
• 引言11-24
• 1.選題的研究意義11-13
• 1.1 理論意義11-12
• 1.2 實踐意義12-13
• 2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-20
• 2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-19
• 2.2 國外研究現(xiàn)狀19-20
• 3.研究思路與研究方法20-21
• 3.1 研究思路20
• 3.2 研究方法20-21
• 4.創(chuàng)新之處與不足之處21-22
• 4.1 創(chuàng)新之處21
• 4.2 不足之處21-22
• 5.相關(guān)概念界定22-24
• 5.1 傳統(tǒng)文化22
• 5.2 傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)22
• 5.3 傳統(tǒng)文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化22-24
• 第1章 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化的批判與潛存（1921-1937）24-32
• 1.1 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的表現(xiàn)24-29
• 1.1.1 思想上的否定傾向和理性因子24-25
• 1.1.2 政策上的忽視和潛存25-27
• 1.1.3 思想政治工作中的推陳出新27-29
• 1.2 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的成因29-31
• 1.2.1 五四新文化運(yùn)動的洗禮29
• 1.2.2 多重思想的交鋒29-30
• 1.2.3 時代的需求30
• 1.2.4 中華民族的文化基因30-31
• 1.3 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的評析31-32
• 第2章 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化的揚(yáng)棄與超越（1937-1956）32-41
• 2.1 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的表現(xiàn)32-37
• 2.1.1 思想上的批判與繼承32-34
• 2.1.2 政策上的日漸重視34-35
• 2.1.3 思想政治教育中的日趨豐富35-37
• 2.2 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的成因37-39
• 2.2.1 民族危機(jī)對民族文化的呼喚37-38
• 2.2.2 古今文化的再次碰撞38
• 2.2.3 馬克思主義中國化的需要38
• 2.2.4 中國共產(chǎn)黨文化建設(shè)日漸成形38-39
• 2.3 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的評析39-41
• 第3章 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化的誤判與否定（1956-1978）41-48
• 3.1 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的表現(xiàn)41-45
• 3.1.1 思想上的誤判與錯亂41-43
• 3.1.2 政策上的偏頗與否定43-44
• 3.1.3 思想政治教育中的批駁44-45
• 3.2 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的成因45-46
• 3.2.1 對國際國內(nèi)形勢估計過重45
• 3.2.2 學(xué)術(shù)研究迎合政治斗爭45-46
• 3.2.3 傳統(tǒng)文化的消極因素蔓延46
• 3.3 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的評析46-48
• 第4章 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新（1978-）48-59
• 4.1 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的表現(xiàn)48-55
• 4.1.1 思想上的撥亂反正和科學(xué)理性48-50
• 4.1.2 政策上的正面關(guān)注和大力扶持50-53
• 4.1.3 思想政治教育工作中的融會貫通53-55
• 4.2 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的成因55-58
• 4.2.1 思想認(rèn)知的革新55-56
• 4.2.2 馬克思主義中國化進(jìn)程的不斷推進(jìn)56
• 4.2.3 中國特色社會主義文化建設(shè)的需要56-57
• 4.2.4 樹立文化自信，，構(gòu)筑文化強(qiáng)國的需要57-58
• 4.3 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度的評析58-59
• 第5章 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度演變的歷史教訓(xùn)和經(jīng)驗總結(jié)59-68
• 5.1 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度演變的歷史教訓(xùn)59-62
• 5.1.1 避免文化自負(fù)和文化自卑59-60
• 5.1.2 防止模糊學(xué)術(shù)與政治的界限60-61
• 5.1.3 切忌形而上學(xué)的認(rèn)知方式61-62
• 5.1.4 勿丟文化基因62
• 5.2 中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化態(tài)度演變的經(jīng)驗總結(jié)62-68
• 5.2.1 不斷完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系63-64
• 5.2.2 構(gòu)建和諧共存的文化格局64-65
• 5.2.3 在思想政治教育中傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化65
• 5.2.4 準(zhǔn)確定位傳統(tǒng)文化在治國理政中的地位和作用65-68
• 結(jié)論68-69
• 參考文獻(xiàn)69-74
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果74-75
• 后記75-76

【相似文獻(xiàn)】

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