【摘要】：黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要領(lǐng)導(dǎo)者、重要組織者以及黨和國(guó)家政策的直接制定者和主要實(shí)施者,他們的思想政治素質(zhì)如何直接關(guān)系到黨和政府的形象,直接關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)的成敗。思想政治教育歷來(lái)是黨提高干部思想政治素質(zhì),推動(dòng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,是黨的建設(shè)工作的重要組成部分。黨的干部思想政治教育問(wèn)題不僅僅是一個(gè)單純培養(yǎng)、提高和轉(zhuǎn)變?nèi)说哪芰退刭|(zhì)的教育問(wèn)題,更是一個(gè)事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定、事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安、事關(guān)執(zhí)政黨生死存亡的重大社會(huì)問(wèn)題和重大政治問(wèn)題。新時(shí)期,隨著世情、國(guó)情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化,加強(qiáng)和改進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)對(duì)黨員干部的思想政治素質(zhì)及其教育工作提出了更高的要求。研究新形勢(shì)下黨的干部思想政治教育,增強(qiáng)黨的干部思想政治教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性,對(duì)提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,對(duì)深入推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。本文從理論與實(shí)踐的雙重角度出發(fā),按照“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的思維邏輯,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的干部思想政治教育進(jìn)行系統(tǒng)研究。首先,闡述了黨的干部思想政治教育的內(nèi)涵、基本特征和重要作用,為全文研究提供了概念基礎(chǔ)和邏輯起點(diǎn)。其次,分析了黨的干部思想政治教育的理論淵源和黨對(duì)教育理論的發(fā)展,考察了黨在各個(gè)不同歷史時(shí)期干部思想政治教育的實(shí)踐歷程,為下文研究提供了理論鋪墊與實(shí)踐基礎(chǔ)。再次,結(jié)合社會(huì)調(diào)查和個(gè)案剖析,對(duì)黨的干部思想政治教育取得的積極成效和存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了分析,并運(yùn)用系統(tǒng)思維,從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、思想文化、黨內(nèi)腐敗、政治體制、官德考評(píng)、教育本身等六個(gè)方面,多角度探尋了制約和影響黨的干部思想政治教育有效性的原因。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合世情、國(guó)情、黨情的新變化,呼應(yīng)新形勢(shì)下黨的干部思想政治教育的新要求,提出了新時(shí)期黨的干部思想政治教育的五大基本價(jià)值目標(biāo),明確了今后黨的干部思想政治教育努力的方向。接下來(lái),全面而系統(tǒng)地論述了新的歷史條件下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的干部思想政治教育所需的基本理論教育、時(shí)代性教育以及作風(fēng)、精神和心理教育等三個(gè)層面十八個(gè)方面的基本內(nèi)容。最后,作為全文的落腳點(diǎn),從加強(qiáng)教育的基本原則、加強(qiáng)教育的基本思路、系統(tǒng)構(gòu)建教育的長(zhǎng)效機(jī)制等三個(gè)方面提出了新時(shí)期增強(qiáng)黨的干部思想政治教育有效性的基本思路與對(duì)策。在加強(qiáng)教育的基本原則方面,提出教育要堅(jiān)持黨性與人民性相統(tǒng)一、政治性與科學(xué)性相統(tǒng)一、先進(jìn)性與廣泛性相結(jié)合、繼承性與創(chuàng)新性相結(jié)合、解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合等五項(xiàng)基本要求；在加強(qiáng)教育的基本思路方面,提出要從強(qiáng)化教育理念、完善教育模式、創(chuàng)新教育方法、優(yōu)化教育環(huán)境、增強(qiáng)自律意識(shí)等五個(gè)方面進(jìn)行改革完善、創(chuàng)新發(fā)展；在系統(tǒng)構(gòu)建教育的長(zhǎng)效機(jī)制方面,提出要在堅(jiān)持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)下健全教育管理制度機(jī)制、健全與教育相配套的監(jiān)督保障機(jī)制、健全干部思想政治狀況的考核制度機(jī)制、建設(shè)高素質(zhì)現(xiàn)代化的教育工作者隊(duì)伍。黨的干部思想政治教育,既是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重大戰(zhàn)略工程,又是一項(xiàng)蘊(yùn)含理論與實(shí)踐創(chuàng)新要求的系統(tǒng)工程。論文試圖體現(xiàn)出以下幾方面的努力和創(chuàng)新：一是在梳理了黨的干部思想政治教育的理論發(fā)展軌跡的基礎(chǔ)之上,富有創(chuàng)新性地提出并闡明了“中國(guó)共產(chǎn)黨的干部思想政治教育理論是一脈相承的科學(xué)理論體系”的新觀點(diǎn)。二是在回顧了黨的干部思想政治教育的實(shí)踐歷程的基礎(chǔ)之上,對(duì)黨的干部思想政治教育的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行了歸納分析,得出教育要始終堅(jiān)持以馬克思主義及其中國(guó)化理論成果為指導(dǎo)等九條啟示,這對(duì)新時(shí)期黨的干部思想政治教育的理論研究和實(shí)踐探索無(wú)疑具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。三是結(jié)合世情、國(guó)情、黨情的新變化、新要求,提出必須把握新形勢(shì)下黨的干部思想政治教育的前進(jìn)方向,明確定位新時(shí)期黨的干部思想政治教育的五大基本價(jià)值目標(biāo),即堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念；保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、純潔性；增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的公仆意識(shí)；增強(qiáng)黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；增強(qiáng)憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、宗旨意識(shí)和使命意識(shí)。四是理論聯(lián)系實(shí)際,提出新時(shí)期增強(qiáng)黨的干部思想政治教育的科學(xué)性和實(shí)效性,不僅要從教育的基本原則、基本思路入手,而且還要從與教育相配套的制度、監(jiān)督、考核等方面切入,在制度機(jī)制的整體配套及剛性約束上下功夫,系統(tǒng)構(gòu)建切實(shí)可行、行之有效、科學(xué)管用的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：D262.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2377376