本文選題：陜甘寧邊區(qū) + 社會教育�。� 參考：《陜西科技大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：陜甘寧邊區(qū)是中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時期執(zhí)政抗日民主根據(jù)地的政權(quán)中心;陜甘寧邊區(qū)的民眾教育在提高邊區(qū)人民的文化水平、進行抗戰(zhàn)宣傳、提升中華民族凝聚力和戰(zhàn)斗力等方面發(fā)揮了獨特的作用。而民眾教育館作為進行民眾教育的重要場所之一,是邊區(qū)社會教育工作的中心堡壘。早在中華人民共和國成立前,學(xué)界已有對于民眾教育的研究,改革開放后,關(guān)于民眾教育的研究成果逐漸增多。但對于陜甘寧邊區(qū)民眾教育館的研究,依然處于薄弱環(huán)節(jié)。本論文主要采用文獻研究法、比較研究法、多學(xué)科交叉研究方法進行研究。研究以《陜甘寧邊區(qū)社會教育資料.社會教育部分》及《解放日報》為核心文獻資料,以黨的相關(guān)文件,黨的領(lǐng)導(dǎo)人的文集、選集,專家學(xué)者的回憶錄和著作為基礎(chǔ)文獻。首先,本文對民眾教育館的歷史演進做了介紹,并將民眾教育館的發(fā)展劃分成萌芽時期、成長時期、繁榮時期、曲折發(fā)展時期及轉(zhuǎn)變時期五個階段。其次,對陜甘寧邊區(qū)設(shè)立民眾教育館的背景進行了分析,表明邊區(qū)民眾教育館的設(shè)立是在當時特定的歷史條件下,中國共產(chǎn)黨結(jié)合陜甘寧邊區(qū)的具體實際做出的重大決策。然后,通過對大量文獻的收集、閱讀和整理,對邊區(qū)民眾教育館的工作任務(wù)、組織和人員構(gòu)成、活動形式及特點等方面進行了闡述,對成果顯著且具有代表性的民教館進行了重點分析。最后,對陜甘寧邊區(qū)民眾教育館進行客觀評價,指出其在提高邊區(qū)群眾文化水平、移風易俗、激發(fā)民眾抗戰(zhàn)熱情等方面都發(fā)揮了積極作用,汲取邊區(qū)民教館的合理經(jīng)驗,對于我們今天加強農(nóng)村成人教育和建設(shè)社會主義新農(nóng)村具有重要的啟示。
[Abstract]:The Shensi-Kansu-Ningsia Border region is the political center of the Chinese Communist Party's ruling anti-Japanese democratic base area during the Anti-Japanese War. The people's education in the Shensi-Kansu-Ningsia Border region is raising the cultural level of the people in the border area and propagating the war of resistance against Japan. Promoting the cohesion and combat effectiveness of the Chinese nation has played a unique role. As one of the most important places for mass education, the Museum of popular Education is the central fortress of social education in the Border region. Early before the founding of the people's Republic of China, the academic community has studied popular education, and after the reform and opening up, the research results on popular education gradually increased. However, the study of the people's Education Museum in the Shaanxi-Kansu-Ningxia Border region is still in a weak link. This paper mainly uses the literature research method, the comparison research method, the multi-disciplinary cross-research method carries on the research. The social education data of Shaanxi-Gansu-Ningxia Border region were studied. "Social Education part" and "Liberation Daily" as the core documents, based on the relevant documents of the Party, the party leaders' collection, anthology, memoirs and works of experts and scholars. Firstly, this paper introduces the historical evolution of the Museum of popular Education, and divides the development of the Museum into five stages: the budding period, the growing period, the prosperous period, the tortuous period of development and the period of transformation. Secondly, the background of the establishment of the Museum of popular Education in the Shensi-Kansu-Ningsia Border region is analyzed, which shows that the establishment of the Museum of popular Education in the Border region was a major decision made by the Communist Party of China combined with the concrete practice of the Shensi-Kansu-Ningsia Border region under the specific historical conditions at that time. Then, through the collection, reading and arrangement of a large number of documents, the work tasks, organization and personnel composition, activity form and characteristics of the people's Education Museum in the Border region are expounded. The remarkable achievement and the representative folk education hall are analyzed in detail. Finally, an objective evaluation of the people's Education Museum in the Shensi-Kansu-Ningsia Border region is carried out, and it is pointed out that it has played a positive role in improving the cultural level of the people in the Border region, changing the customs, arousing the enthusiasm of the people in the anti-Japanese war, and drawing on the reasonable experience of the Museum of Education in the Border region. For us today to strengthen adult education in rural areas and build a new socialist countryside has important enlightenment.
【學(xué)位授予單位】：陜西科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：D232

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 芮必峰;李嘉樹;;西方記者探訪和宣傳“紅色中國”的原因[J];安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年04期

2 王玉貴;大躍進與大生產(chǎn)運動比較研究[J];安徽史學(xué);2003年03期

3 岳謙厚;劉威;;戰(zhàn)時陜甘寧邊區(qū)的勞動英模運動[J];安徽史學(xué);2011年01期

4 扶小蘭;;論重慶大轟炸對城市建設(shè)的影響[J];北華大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年04期

5 梁怡;國外中國革命史研究的歷史考察——德國部分[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報;1998年04期

6 龐廣儀;谷加恩;;試析抗日戰(zhàn)爭時期陜甘寧邊區(qū)參議會的農(nóng)民特色[J];成都教育學(xué)院學(xué)報;2006年02期

7 牟敏昌,梁平;重慶對抗日戰(zhàn)爭的重要貢獻[J];重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1996年02期

8 潘洵;論重慶大轟炸對重慶市民社會心理的影響[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年04期

9 劉全娥;;論陜甘寧邊區(qū)司法機構(gòu)對疑難案件的處理——以一樁窯產(chǎn)爭執(zhí)案為例[J];當代法學(xué);2010年03期

10 王紀鵬;;延安時期中國共產(chǎn)黨的農(nóng)民政策解讀[J];大慶師范學(xué)院學(xué)報;2011年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李奕霏;中國共產(chǎn)黨延安時期局部執(zhí)政的人民利益觀研究[D];西北大學(xué);2011年

2 賀永泰;中共中央西北局組織系統(tǒng)研究：1941-1954年[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

3 歐陽華;抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)鋤奸反特法制研究[D];中國政法大學(xué);2011年

4 劉全娥;陜甘寧邊區(qū)司法改革與“政法傳統(tǒng)”的形成[D];吉林大學(xué);2012年

5 周志軍;歷史叢林中的路標[D];華東師范大學(xué);2000年

6 尹小平;新民主主義革命時期毛澤東農(nóng)民改造的思想研究[D];湖南師范大學(xué);2002年

7 王穎;新民主主義革命時期選舉制度研究[D];華中師范大學(xué);2005年

8 嚴艷;陜甘寧邊區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)布局研究（1937-1950）[D];陜西師范大學(xué);2005年

9 吳原元;1949—1972：中美對峙時期的美國中國學(xué)[D];華東師范大學(xué);2007年

10 范曉春;中國大行政區(qū)研究：1949-1954[D];中共中央黨校;2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳珂;抗日戰(zhàn)爭時期陜甘寧邊區(qū)邊幣研究[D];西北大學(xué);2011年

2 李轉(zhuǎn);抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)農(nóng)民政治參與研究[D];西北大學(xué);2011年

3 王芮思;20世紀50年代以來陜西公路建設(shè)變遷研究[D];西北大學(xué);2011年

4 朱磊;雙擁工作的倫理分析[D];廣西民族大學(xué);2011年

5 李嘉樹;西方人眼中的紅色中國[D];安徽大學(xué);2011年

6 張玫;1935-1941年中國共產(chǎn)黨對美政策的發(fā)展[D];安徽大學(xué);2011年

7 李海蓮;新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨關(guān)于普選制度的理論與實踐研究[D];西北師范大學(xué);2010年

8 齊凱雁;抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)商業(yè)發(fā)展研究[D];延安大學(xué);2011年

9 賈蓓蓓;抗日戰(zhàn)爭時期解放區(qū)的日本人反戰(zhàn)運動[D];延安大學(xué);2011年

10 魏彩蘋;抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)民生問題研究[D];西北師范大學(xué);2011年

，

本文編號：1797048