本文選題：中國特色社會主義 + 群眾觀��； 參考：《東北師范大學(xué)》2015年博士論文

【摘要】：按照唯物史觀原理,社會發(fā)展始終是以生產(chǎn)力為基礎(chǔ)的社會矛盾運動過程。在社會基本矛盾運動的不同階段作為歷史創(chuàng)造者也是主要生產(chǎn)力的人民群眾,其組織形式、活動方式和地位作用反映到執(zhí)政黨及其成員,反映到負(fù)責(zé)組織動員群眾的領(lǐng)導(dǎo)干部的觀念中會有很大的差別。革命和鞏固政權(quán)的階段,群眾是按照階級斗爭需要組織的,哪個階級贏得了群眾,包括支配站在自己階級一邊的那部分群眾創(chuàng)造的財富和為階級斗爭積蓄的力量,以及階級斗爭決戰(zhàn)關(guān)頭的支持等等,這種作用階級的每一個成員都能感受到。社會主義建設(shè)條件下,當(dāng)敵對階級消滅以后,發(fā)展生產(chǎn)力成為主要任務(wù),群眾的組織形式、勞動形態(tài)等也都按照生產(chǎn)力的發(fā)展要求發(fā)生了變化。在這種情況下,對群眾的力量、智慧,對聯(lián)系和服務(wù)群眾的必要性,對手中的權(quán)力和群眾的關(guān)系都可能產(chǎn)生淡漠懈怠的情緒。鑒于此,幫助黨員干部和青年一代認(rèn)清改革開放新時期群眾創(chuàng)造歷史的前提、特點、方式,以及與革命年代的差異,幫助人們確立與中國特色社會主義理論和實踐相一致的群眾觀是十分必要的。本文對中國特色社會主義群眾觀教育展開了系統(tǒng)研究和探討,主要分為引言、正文五章、結(jié)論幾個部分,具體研究內(nèi)容如下:引言部分論述了本選題的研究背景與選題意義,在梳理相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,闡述了當(dāng)前國內(nèi)外學(xué)者對此選題的研究現(xiàn)狀,介紹了本研究的研究思路、研究方法和創(chuàng)新嘗試。第一章,對中國特色社會主義群眾觀教育的理論前提進(jìn)行考察。主要詮釋群眾觀的概念,辨析群眾觀的影響因素,群眾觀與群眾路線的關(guān)系以及群眾觀的思想政治教育地位;探討中國特色社會主義群眾觀的獨特內(nèi)涵,經(jīng)濟、政治、文化基礎(chǔ),理論和實踐地位,以及中國特色社會主義群眾觀的理論基礎(chǔ)和思想借鑒。第二章,從歷史和現(xiàn)實相統(tǒng)一的角度,梳理了自建黨至改革開放新時期黨的群眾觀教育的歷程、基本經(jīng)驗及存在的某些局限性。詮釋了中國特色社會主義群眾觀教育的獨特意蘊,進(jìn)而有針對性的提出了中國特色社會主義群眾觀教育的現(xiàn)實意義。第三章,闡述了中國特色社會主義群眾觀教育的目標(biāo)。中國特色社會主義群眾觀教育目標(biāo)在論題研究中既是思想理論的導(dǎo)向,也是解決實際問題的要求。中國特色社會主義群眾觀教育既是掌握馬克思主義群眾理論、群眾觀點特別是中國特色社會主義群眾理論、群眾觀點和黨的群眾路線的理論武裝過程,也是強化群眾立場、群眾觀點和群眾情感的過程,更是解決實際問題,轉(zhuǎn)變作風(fēng)和服務(wù)群眾的過程。因此,本章從價值目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)以及實踐目標(biāo)三個方面論述了中國特色社會主義群眾觀教育目標(biāo)。第四章,總結(jié)歸納了中國特色社會主義群眾觀教育的主要內(nèi)容,明確中國特色社會主義群眾觀教育內(nèi)容為六個方面:群眾創(chuàng)造觀、群眾主導(dǎo)觀、群眾權(quán)力觀、群眾利益觀、群眾結(jié)構(gòu)觀和群眾教育引導(dǎo)觀。在內(nèi)容觀點的表述上既堅持了馬列主義、毛澤東思想的指導(dǎo),又重點突出了中國特色社會主義理論體系中的群眾觀思想,特別是黨的十八大以來習(xí)近平總書記的群眾觀思想。其中群眾創(chuàng)造觀中社會常態(tài)發(fā)展階段群眾探索生產(chǎn)關(guān)系的首創(chuàng)精神;群眾結(jié)構(gòu)觀中工人階級領(lǐng)導(dǎo)地位及與其它社會階層的關(guān)系的分析較具創(chuàng)新性。第五章,從黨在長期的革命和建設(shè)實踐中積累的豐富教育經(jīng)驗出發(fā),選擇了理論武裝、實踐鍛煉和貫穿在黨的生活、群眾工作、群眾監(jiān)督中的批評與自我批評作為中國特色社會主義群眾觀教育的基本實現(xiàn)路徑。在論述中,努力挖掘了這些路徑所承載的對中國特色社會主義群眾觀教育最具針對性、實用性的方法,力圖運用這些路徑和方法全面深入、生動活潑、富有成效地開展中國特色社會主義群眾觀教育。結(jié)論部分,論述了中國特色社會主義群眾觀教育的科學(xué)性源于改革開放新時期群眾歷史活動的新變化,并從理論和實踐兩個方面強調(diào)了中國特色社會主義群眾觀教育的發(fā)展性、開放性,并且可以多角度多層次進(jìn)行研究。
[Abstract]:According to the principle of materialism, social development has always been a social contradictory process based on productivity. In different stages of social basic contradiction as the creator of history is the main productive forces of the people, the organization, activities and role to reflect the ruling party and its members, to reflect the concept of organization responsible for the mobilization of the masses of cadres there will be great difference. The revolution and the consolidation of the regime's stage, the masses are in accordance with the needs of the organization of the class struggle, the class which won the masses, including the dominant station in that part of the masses to create their own class side of wealth and power savings for the class struggle and the class struggle, the decisive moment of support and so on, each member this class can feel. The conditions of the socialist construction, when hostile classes are eliminated after the development of the productive forces become the main task of the group The form of organization, labor forms are in accordance with the requirements of the development of productivity change. In this case, on the strength of the masses, wisdom, need to contact and serve the masses, the relationship between opponents in power and the masses are likely to produce indifferent emotions. In this slack, and help Party members and cadres the young generation understand the new era of reform and opening up the creation of the history of the premise, characteristics, methods, and the differences with the revolution, to help people to establish the socialist theory and practice China characteristics and consistent with the concept of the masses is very necessary. This paper studies and discusses the education system of the socialist people China characteristic view, mainly divided into the introduction, five chapters and conclusion parts, the specific contents are as follows: the introduction part discusses the background and significance of this topic, based on combing the related literature, expounds the Study on the current situation of domestic and foreign scholars on this topic, introduces the research ideas of this study, research methods and innovation. The first chapter of the socialist theory premise of education China characteristics were investigated. The main concept of interpretation of concept of the masses, influencing factors of the concept of the masses, the masses and the mass line of the relationship between the concept and view of the masses the status of Ideological and political education; to explore the unique connotation, China socialist view of masses of economic, political, cultural foundation, theory and practice status, and the masses of socialist view Chinese characteristics theoretical foundation and ideological reference. In the second chapter, from the view of the unity of history and reality, combing the party to the party in the new period of reform and opening up the view of mass education, the basic experience and the existing limitations. The interpretation of the unique implication of socialism Chinese masses view of education, then targeted It is significance for Chinese socialist education concept of the masses. In the third chapter, elaborated the socialist Chinese characteristic view education. People Chinese education in socialist characteristic research in both ideological and theoretical guidance, but also to solve practical problems. The socialist education is China characteristic view master Marx's theory of the masses, the masses view especially the socialist theory of mass China characteristics, theoretical view of the masses and the process of the party's mass line, but also to strengthen the position of the masses, the process view of the masses and the feelings of the masses, more is to solve practical problems, the process and change the style of serving the masses. Therefore, this chapter discusses the socialist value goal, China characteristic view of education three aspects of cognitive objectives and target practice. The fourth chapter summarizes the characteristics of socialist Chinese The main content of the mass education, mass education China characteristic socialism clear the content of six aspects: the creation of the masses view, dominant view, masses view of power, the interests of the masses, the masses and the masses guidance on view of the structure of education. In the content point of view is adhering to Marxism Leninism, Mao Zedong thought, and key the theoretical system of socialism with China characteristics in the view of the masses, especially since eighteen Party's general secretary Xi Jinping's concept of the masses. The concept of the masses to create ideological and social normal stage of development to explore the relations of production the pioneering spirit of the masses; analysis of the relationship between the structure of the masses in the concept of leadership of working class and other social classes more innovation. The fifth chapter, starting from the party accumulated in the long-term practice of revolution and construction of the rich educational experience, choose theory and practice and through the party Life, the work of the masses, the masses in the supervision of criticism and self-criticism as the basic path to realize the socialist mass education. China characteristics in the paper, to dig out these paths carrying on the socialist education China features the most targeted and practical methods, try to use these ways and methods comprehensively, lively and vivid and carried out effective Chinese socialist mass view. The conclusion part discusses the source of scientific socialism China characteristics on the education of the masses in the reform and opening up the new changes in the new period the historical activities, and from two aspects of theory and practice, emphasizes the development of socialism, the masses China characteristic view in open education, and we can study the multi-level and multi angle.

【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：D252

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本文編號：1750856