本文關(guān)鍵詞：昆明市黨校系統(tǒng)教育培訓(xùn)資源整合途徑研究

  更多相關(guān)文章： 黨校 教育培訓(xùn) 資源整合 途徑

【摘要】：中共中央《關(guān)于面向21世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定》明確指出“各級(jí)黨校要積極擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提高辦學(xué)效益,按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大規(guī)模、集中辦學(xué)、資源共享的原則,統(tǒng)一規(guī)劃培訓(xùn)體制,強(qiáng)化黨校干部教育主渠道的辦學(xué)功能”。黨校作為黨員教育、干部培訓(xùn)、公務(wù)員輪訓(xùn)的主陣地、主渠道,隨著經(jīng)濟(jì)全球化、世界一體化、信息網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)終身化、人才復(fù)合化進(jìn)程的加快發(fā)展,強(qiáng)化黨校系統(tǒng)教育培訓(xùn)資源整合,對(duì)充分發(fā)揮黨校在大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)中的重大作用具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前,昆明市黨校系統(tǒng)正在著力推進(jìn)市縣兩級(jí)黨校“1+9”模式和教學(xué)“五統(tǒng)籌”改革,分析探索黨校系統(tǒng)教育培訓(xùn)資源整合途徑,己成為擺在黨校工作者面前的一個(gè)值得研究的重要課題。 本文主要以公共組織管理理論、資源整合理論、系統(tǒng)管理理論為基礎(chǔ),以昆明市委黨校為例,借鑒國(guó)外公務(wù)員培訓(xùn)教育的經(jīng)驗(yàn)和國(guó)內(nèi)黨校教育培訓(xùn)資源整合的成功案例,分析黨校教育培訓(xùn)的實(shí)踐現(xiàn)狀,研究昆明市黨校系統(tǒng)教育培訓(xùn)資源整合存在的問(wèn)題,提出黨校系統(tǒng)內(nèi)部和外部教育培訓(xùn)資源整合的可行途徑。
【關(guān)鍵詞】：黨校 教育培訓(xùn) 資源整合 途徑
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：D261.41
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 緒論7-23
• 一、研究背景7-8
• 二、研究意義8-10
• (一) 理論意義8-9
• (二) 實(shí)踐意義9-10
• 三、研究方法10
• 四、相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)10-16
• (一) 相關(guān)概念10-13
• (二) 理論基礎(chǔ)13-16
• 五、 研究現(xiàn)狀16-23
• (一) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀16-19
• (二) 國(guó)外研究現(xiàn)狀19-23
• 第一章 黨校系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)概述23-29
• 一、黨校干部教育培訓(xùn)概述23
• 二、黨校干部教育培訓(xùn)的變化23-25
• 三、黨校系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)資源整合的必要性25-29
• 第二章 昆明市黨校系統(tǒng)教育培訓(xùn)資源整合的現(xiàn)狀分析29-43
• 一、昆明市黨校系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)的基本情況29-36
• 二、昆明市黨校系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)資源整合的實(shí)踐36-40
• (一) 昆明市黨校系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)資源整合的基礎(chǔ)36-38
• (二) 昆明市黨校系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)資源整合情況38-39
• (三) 昆明市黨校系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)資源整合的特點(diǎn)39-40
• 三、昆明市黨校系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)資源整合存在的主要問(wèn)題分析40-43
• 第三章 昆明市黨校系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)資源整合的途徑43-50
• 一、黨校系統(tǒng)內(nèi)部干部教育培訓(xùn)資源整合途徑43-47
• 二、黨校系統(tǒng)外部干部教育培訓(xùn)資源整合途徑47-50
• 結(jié)論50-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 致謝54

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 中共浙江省委組織部課題組;關(guān)于干部教育培訓(xùn)體制創(chuàng)新的調(diào)查與思考[J];黨建研究;2003年03期

2 李勇;;基層干部教育培訓(xùn)要健全資源整合機(jī)制[J];黨建研究;2005年12期

3 孫本良;;干部教育培訓(xùn)工作中的問(wèn)題與對(duì)策[J];黨建研究;2006年05期

4 王蔚蓮;;黨校干部教育培訓(xùn)中的若干關(guān)系[J];黨政論壇;2008年02期

5 仁培;歐盟國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)及其啟示[J];中國(guó)公務(wù)員;2003年04期

6 李俊新;;新時(shí)期黨校教育發(fā)展改革芻議[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年10期

7 ;深化教學(xué)改革 整合教育培訓(xùn)資源——區(qū)(市)縣黨校干部教育培訓(xùn)的調(diào)查與思考[J];中共成都市委黨校學(xué)報(bào);2007年01期

8 曾富沅;;資源整合奏響黨校改革大合唱[J];當(dāng)代廣西;2007年02期

9 馬哲軍;;當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策——以省級(jí)黨校、行政學(xué)院教學(xué)改革為視點(diǎn)[J];湖北行政學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

10 李小三;;創(chuàng)新是干部教育培訓(xùn)工作的靈魂[J];中國(guó)井岡山干部學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

，

本文編號(hào)：1084906