發(fā)布時(shí)間：2017-08-13 05:15

  本文關(guān)鍵詞：2006—2015年《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》作者群分析

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【摘要】：以中國知網(wǎng)(CNKI)為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)源,對《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》2006—2015年載文作者地區(qū)、單位分布及職稱進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,確定出核心作者.統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,該刊10年載文1 401篇,第一作者848人,來自于415個(gè)單位,其中絕大多數(shù)來自高校,特別是高等師范院校,作者地區(qū)分布廣泛,但不平衡.核心作者文獻(xiàn)被引量較高,反應(yīng)了其文章較高的學(xué)術(shù)價(jià)值.
【作者單位】： 齊齊哈爾大學(xué)《高師理科學(xué)刊》編輯部;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào) 作者信息 統(tǒng)計(jì)分析
【分類號】：G353.1;G237.5
【正文快照】： 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》是目前國內(nèi)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域最高層次的學(xué)術(shù)性刊物,1992年創(chuàng)刊以來報(bào)道了大量中小學(xué)數(shù)學(xué)教育和高等數(shù)學(xué)教育理論、教育改革和課程改革的研究成果,以其獨(dú)特的理論視角和實(shí)踐導(dǎo)向,為我國數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出了特殊的貢獻(xiàn),學(xué)術(shù)影響力不斷提高.本文以中國知網(wǎng)(CNKI

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;賀詞、題詞[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);1992年01期

2 ;《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》正副董事長以及正副主編2009年會會議紀(jì)要[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2009年05期

3 周學(xué)智;;《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》第二屆副董事長、副主編(擴(kuò)大)會議紀(jì)要[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2011年06期

4 ;《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》董事會[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2002年03期

5 ;《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》董事會[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2004年02期

6 ;賀電[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2002年03期

7 ;《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》第七屆董事、編委(擴(kuò)大)會議紀(jì)要[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2002年03期

8 張奠宙;關(guān)于《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》文風(fēng)的建議[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2002年04期

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10 周學(xué)智;;《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》第十二屆董事、編委(擴(kuò)大)會議紀(jì)要[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2012年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳育庭;;非線性學(xué)習(xí)效力模型及應(yīng)用[A];管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)進(jìn)展——全國青年管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)論文集（第3卷）[C];1995年

2 郭錫伯;;中加數(shù)學(xué)教育的比較與思考[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 肖紅;數(shù)學(xué)教育學(xué)教材編寫探究[D];西南師范大學(xué);2003年

本文編號：665559