文章從學(xué)前兒童的特征及印刷讀物發(fā)展過程的影響為切入點(diǎn),結(jié)合形態(tài)構(gòu)成學(xué)原理所涉的心理效能與物理效能,分析在形態(tài)構(gòu)成學(xué)視域下,通過空間形態(tài)的構(gòu)建及材料工藝的開發(fā),打破傳統(tǒng)單一的平面紙媒的呈現(xiàn)方式,拓展學(xué)前兒童的閱讀體驗(yàn)和感知維度,提升兒童獲取知識(shí)的主動(dòng)性和交互性,從而助力學(xué)前兒童情感發(fā)展、能力構(gòu)建、智力開發(fā)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、印刷讀物對(duì)兒童的影響力
二、形態(tài)構(gòu)成學(xué)原理與印刷讀物的關(guān)聯(lián)
三、形態(tài)構(gòu)成學(xué)視域下兒童印刷讀物設(shè)計(jì)
    1．兒童印刷讀物的材料探究
    2．兒童印刷讀物的形態(tài)探究



本文編號(hào)：3887277