編輯作為高校學(xué)術(shù)出版的核心資源,其學(xué)術(shù)能力包括學(xué)術(shù)洞察力、學(xué)術(shù)判斷力、學(xué)術(shù)鑒別力、學(xué)術(shù)交往力和學(xué)術(shù)表達(dá)力等。文章基于當(dāng)下高校出版社存在的問題,提出編輯要堅守理想,勇?lián)刎?zé),激發(fā)學(xué)術(shù)能力提升,出版社要牢記初心,打造品牌,完善學(xué)術(shù)能力提升,以有效提升編輯學(xué)術(shù)能力,打造學(xué)術(shù)出版品牌,為新時代發(fā)展創(chuàng)造出豐富的學(xué)術(shù)精品。 

【文章來源】：出版廣角. 2020,(18)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高校出版社編輯學(xué)術(shù)能力的內(nèi)涵意蘊
    1．主動探索學(xué)術(shù)前沿、敏銳捕捉學(xué)術(shù)信息的學(xué)術(shù)洞察力
    2．科學(xué)判斷學(xué)術(shù)價值、客觀做出學(xué)術(shù)評價的學(xué)術(shù)判斷力
    3．準(zhǔn)確開展學(xué)術(shù)鑒定、理性進行學(xué)術(shù)欣賞的學(xué)術(shù)鑒賞力
    4．積極參與學(xué)術(shù)交流、有效推動學(xué)術(shù)溝通的學(xué)術(shù)交往力
    5．熟練運用學(xué)術(shù)語言、正確闡明學(xué)術(shù)觀點的學(xué)術(shù)表達(dá)力
二、高校出版社編輯學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)與提升的問題
    1．出版過程重形式、輕內(nèi)容，導(dǎo)致編輯學(xué)術(shù)能力得不到充分發(fā)揮
    2．當(dāng)下的學(xué)術(shù)出版環(huán)境難以吸引高水平的學(xué)術(shù)編輯
    3．學(xué)術(shù)出版效益低的困境使得出版社難以培養(yǎng)編輯的學(xué)術(shù)能力
    4．經(jīng)濟效益的考核機制弱化了圖書的編輯學(xué)術(shù)含量
    5．網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)方式嚴(yán)重制約了編輯學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)
三、高校出版社編輯學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)與提升路徑
    1．個人層面：堅守理想，勇?lián)刎?zé)，激發(fā)學(xué)術(shù)能力提升的內(nèi)生動力
    2．出版社層面：牢記初心，打造品牌，完善學(xué)術(shù)能力提升的外部條件
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]數(shù)字時代學(xué)術(shù)圖書出版的思考[J]. 張海麗.  出版廣角. 2020(10)
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[3]堅守專業(yè)化 開拓多形態(tài)——新時代人文社科編輯發(fā)展之路探析[J]. 佟英磊.  出版廣角. 2020(01)
[4]培養(yǎng)學(xué)者型編輯人才,提升學(xué)術(shù)原創(chuàng)圖書品質(zhì)[J]. 惲薇.  出版廣角. 2019(17)
[5]新時代學(xué)術(shù)期刊編輯如何提升學(xué)術(shù)能力[J]. 姚玲.  傳媒. 2019(08)
[6]新時代學(xué)術(shù)出版編輯培養(yǎng)的若干思考與實踐[J]. 周永斌.  科技與出版. 2019(03)
[7]“雙一流”建設(shè)契機下高校學(xué)術(shù)期刊編輯人才的發(fā)展之路[J]. 李文娟,張紅霞.  中國科技期刊研究. 2019(01)
[8]新時代應(yīng)全面提高編輯隊伍的學(xué)術(shù)和理論素養(yǎng)——專訪中國編輯學(xué)會會長郝振省[J]. 馬伊頎.  中國編輯. 2018(11)
[9]話語基調(diào)下學(xué)術(shù)期刊編輯之學(xué)術(shù)引領(lǐng)性研究[J]. 高生文.  科技與出版. 2018(01)
[10]大學(xué)出版單位編輯的學(xué)術(shù)能力及培養(yǎng)策略——以天津大學(xué)出版單位為例[J]. 所靜,馮蓉,權(quán)燕子.  科技與出版. 2016(03)



本文編號：3475599