賦權(quán)理論認(rèn)為技術(shù)發(fā)展在賦權(quán)個(gè)體的同時(shí)也促使個(gè)體行為日�；瘋�(gè)體化,技術(shù)發(fā)展深刻影響著高等教育發(fā)展以人為本的目標(biāo),與教育密切相關(guān)的出版業(yè),天然跟隨著教育發(fā)展的方向,盡管目前存在著一定的差距,但新技術(shù)將極大推動(dòng)高等教育出版業(yè)朝著智能化和定制化的方向前進(jìn),而轉(zhuǎn)變出版思維、加強(qiáng)出版基礎(chǔ)性建設(shè)和重構(gòu)出版流程是三個(gè)關(guān)鍵。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)出版. 2020,(17)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、我國(guó)高等教育出版的現(xiàn)狀與不足
    1.依賴傳統(tǒng)出版方式和理念,融合發(fā)展變成輔助發(fā)展
    2.內(nèi)容形態(tài)過(guò)于僵化,與內(nèi)容特性和用戶消費(fèi)脫節(jié)
    3.多元化內(nèi)容資源嚴(yán)重不足,重復(fù)開發(fā)同類產(chǎn)品
二、高等教育出版發(fā)展的技術(shù)支持
    1.語(yǔ)義技術(shù)
    2.大數(shù)據(jù)技術(shù)
    3.人工智能技術(shù)
    4.5G技術(shù)
三、高等教育出版變革的關(guān)鍵
    1.轉(zhuǎn)變思維
    2.基礎(chǔ)建設(shè)
    3.流程再造



本文編號(hào)：3416900