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新時代教育學(xué)術(shù)期刊選題熱點解析——以《教育研究》為例

發(fā)布時間:2021-09-29 08:35
  選題熱點蘊(yùn)含著期刊的組稿邏輯,是期刊觀照自身特色性、觀照學(xué)術(shù)時代性、觀照國家政策性的重要顯在表征。本文以教育學(xué)期刊《教育研究》為例,通過對2017年1月至2020年4月該刊選題熱點的數(shù)量統(tǒng)計,分析該刊契合國家發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)學(xué)科體系建構(gòu)、突出實踐問題導(dǎo)向、捕捉社會時政要點、突出思想方法創(chuàng)新的組稿價值取向。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步預(yù)設(shè)了促進(jìn)教育學(xué)術(shù)期刊繁榮與發(fā)展的進(jìn)階矩則。 

【文章來源】:中國編輯. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:6 頁

【文章目錄】:
一、《教育研究》選題的樣態(tài)呈現(xiàn)
    (一)熱點選題的基本構(gòu)成
    (二)熱點選題的時間分布
    (三)熱點選題的專業(yè)布局
    (四)熱點選題的研究取向
二、《教育研究》選題的實然邏輯
    (一)契合國家發(fā)展戰(zhàn)略
    (二)服務(wù)學(xué)科體系建構(gòu)
    (三)突出實踐問題導(dǎo)向
    (四)捕捉社會時政要點
    (五)突出思想方法創(chuàng)新
三、教育學(xué)術(shù)期刊選題的進(jìn)階預(yù)設(shè)
    (一)堅持“方向性”與“學(xué)理性”相結(jié)合
    (二)堅持“計劃性”與“市場性”相結(jié)合
    (三)堅持“常規(guī)性”與“偶發(fā)性”相結(jié)合
    (四)堅持“領(lǐng)地性”與“跨界性”相結(jié)合
    (五)堅持“本土性”與“國際性”相結(jié)合


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]學(xué)術(shù)期刊的選題策劃與實現(xiàn)路徑探究[J]. 鄒霞.  河南社會科學(xué). 2020(04)
[2]教育學(xué)研究的熱點與重點——對2016年度人大復(fù)印報刊資料《教育學(xué)》轉(zhuǎn)載論文的分析與展望[J]. 宣小紅,史保杰,薛莉.  教育研究. 2017(02)
[3]中國社科學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)——以《新疆師范大學(xué)學(xué)報》(哲學(xué)社會科學(xué)版)為例[J]. 新疆師范大學(xué)學(xué)報課題組,李建軍,劉成,周普元.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2017(02)



本文編號:3413402

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