[目的/意義]針對同行評議與影響因子在期刊評價中的爭議,對兩種期刊評價方法得出評價結(jié)果的關(guān)系進行分析,客觀認識兩種方法的相關(guān)性和差異性,以便更好地設(shè)計評價指標,開展評價工作。[研究設(shè)計/方法]以人文社會科學33個學科共計1,291種期刊為統(tǒng)計樣本,采用調(diào)查問卷形式由專家對這些期刊進行同行評議,然后對同行評議與期刊即年影響因子、影響因子和五年影響因子的相關(guān)性做比較分析,并對學科、期刊載文量、創(chuàng)刊時間長短等因素對兩者相關(guān)性影響進行分析。[結(jié)論/發(fā)現(xiàn)]同行評議和影響因子兩種方法對期刊進行評價時,兩者得到的評價結(jié)果具有較高的一致性,社會科學領(lǐng)域的一致性高于人文科學領(lǐng)域;同行評議結(jié)果與即年影響因子、影響因子和五年影響因子的一致性依次遞增;同行評議專家更愿意給載文量少的期刊打高分,但載文量和期刊影響因子之間的相關(guān)性不大。[創(chuàng)新/價值]使用4,500多份專家調(diào)查問卷,以定量統(tǒng)計分析的方法對同行評議與期刊影響因子兩者在期刊評價中評價結(jié)果的一致性進行研究。 

【文章來源】：圖書情報知識. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【部分圖文】：

三大類期刊PR與IF5曲線估計

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“三大核心”:拿什么來取而代之?——學術(shù)評價的困境[J]. 朱劍.  濟南大學學報(社會科學版). 2019(02)
[2]同行評議與文獻計量在科研評價中的作用分析比較[J]. 萬昊,譚宗穎,朱相麗.  圖書情報工作. 2017(01)
[3]我國人文社會科學領(lǐng)域文獻使用特征研究[J]. 蘇金燕.  圖書情報工作. 2015(22)
[4]學術(shù)評價:同行評議抑或科學計量[J]. 姜春林,張立偉.  中國高等教育. 2014(Z3)



本文編號：3412381