當今時代,為了實現(xiàn)出版行業(yè)高水平的知識服務和內容價值,有必要在編輯出版教育中強化對編輯通識素養(yǎng)的培養(yǎng)。文章從通識素養(yǎng)的內涵出發(fā),探討當下編輯出版人才培養(yǎng)理念的轉換與實踐,并提供編輯通識素養(yǎng)的培養(yǎng)思路。 

【文章來源】：出版廣角. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、知識服務時代，編輯出版教育應關注通識素養(yǎng)培養(yǎng)
二、編輯出版學通識素養(yǎng)教育的內涵及建構方向
    1．通識素養(yǎng)的內涵
    2．培養(yǎng)理念：適時而變、因材施教
三、編輯出版學通識素養(yǎng)培養(yǎng)與實踐
    1．在實踐中培養(yǎng)通識素養(yǎng)
        (1）自辦微信公眾號和抖音號
        (2）與出版社進行項目合作
        (3）與書店等機構進行項目合作
    2．優(yōu)化課程及相關安排，為通識素養(yǎng)培養(yǎng)提供保障
        (1）優(yōu)化通識素養(yǎng)課程選修安排
        (2）推薦經(jīng)典書目，開展閱讀活動


【參考文獻】：
期刊論文
[1]智媒時代編輯出版人才培養(yǎng)的理念革新與技能重構[J]. 李雅箏,周榮庭.  出版廣角. 2020(02)
[2]中國大陸編輯出版學專業(yè)高等教育40年[J]. 李建偉,林璐.  中國出版. 2018(20)
[3]哈佛大學與復旦大學通識教育課程設置比較研究[J]. 吳堅.  高教探索. 2016(02)
[4]大學通識教育的基本理念和課程規(guī)劃[J]. 黃坤錦.  北京大學教育評論. 2006(03)



本文編號：3389065