互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)物理教材出版實(shí)踐探究
發(fā)布時(shí)間:2021-09-02 22:06
大學(xué)出版是我國出版事業(yè)的重要組成部分,在教育出版、教材出版等方面承擔(dān)著獨(dú)特的使命和責(zé)任。邁進(jìn)新時(shí)代,大學(xué)出版面臨新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),如何繼往開來,推動(dòng)大學(xué)教材出版工作高質(zhì)量發(fā)展,是新時(shí)代出版業(yè)必須面對的新課題。新時(shí)代的大學(xué)教材出版工作要牢牢把握肩負(fù)的崇高使命。大學(xué)出版的一項(xiàng)重要職能就是出版各類教育活動(dòng)所需的教材和教育讀物,教材的重要性不言而喻。文章分析了高等院校物理教材建設(shè)的現(xiàn)狀,指出高等教育物理專業(yè)教材建設(shè)中存在的問題,并進(jìn)行了分析,提出建議和編寫原則。
【文章來源】:大眾標(biāo)準(zhǔn)化. 2020,(07)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 大學(xué)物理專業(yè)教材建設(shè)中存在的問題
2.1 符合高校特色的專業(yè)教材不足
2.2 教材中的人才培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)不對接
2.3 教材內(nèi)容重復(fù)或課程銜接不當(dāng)
2.4 實(shí)踐教材嚴(yán)重不足
2.5 教材建設(shè)不規(guī)范
3 存在問題的分析
3.1 教材編寫者自身局限
3.2 缺少對企業(yè)了解和溝通
3.3 缺乏對系列課程教材的編寫規(guī)劃
3.4 同類教材建設(shè)缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
4 大學(xué)物理專業(yè)教材建設(shè)中存在問題的解決方法
4.1 提高師資
4.2 加強(qiáng)校企合作
4.3 把好專業(yè)教材的質(zhì)量關(guān)
5 大學(xué)物理專業(yè)教材建設(shè)編寫原則
5.1 校本化
5.2 職業(yè)化
5.3 多元化
5.4 時(shí)效化
5.5 規(guī)范化
6 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于互聯(lián)網(wǎng)思維的圖書品牌運(yùn)營策略[J]. 鄭淳. 當(dāng)代經(jīng)濟(jì). 2017(29)
[2]基于互聯(lián)網(wǎng)思維的圖書品牌塑造策略[J]. 周鹍鵬. 編輯學(xué)刊. 2016(05)
[3]淺議互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代圖書出版的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)營銷——以《豆瓣網(wǎng)》為例[J]. 韓元春. 出版廣角. 2016(07)
[4]踐行互聯(lián)網(wǎng)思維帶給出版企業(yè)的八大影響[J]. 王軍. 新聞傳播. 2016(03)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代:傳統(tǒng)圖書編輯工作的新思考[J]. 徐平,倪明. 編輯學(xué)刊. 2015(06)
[6]數(shù)字出版要有互聯(lián)網(wǎng)思維[J]. 汪瑜. 中國報(bào)業(yè). 2015(16)
[7]出版企業(yè)踐行互聯(lián)網(wǎng)思維的路徑分析[J]. 王軍. 新聞傳播. 2015(16)
[8]淺析圖書編輯的互聯(lián)網(wǎng)思維[J]. 劉京梁. 傳播與版權(quán). 2015(06)
[9]互聯(lián)網(wǎng)思維下全媒體出版的內(nèi)涵[J]. 崔恒勇. 現(xiàn)代出版. 2014(06)
[10]期刊編輯必須樹立互聯(lián)網(wǎng)思維模式[J]. 李禹. 中國報(bào)業(yè). 2014(06)
本文編號(hào):3379816
【文章來源】:大眾標(biāo)準(zhǔn)化. 2020,(07)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 大學(xué)物理專業(yè)教材建設(shè)中存在的問題
2.1 符合高校特色的專業(yè)教材不足
2.2 教材中的人才培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)不對接
2.3 教材內(nèi)容重復(fù)或課程銜接不當(dāng)
2.4 實(shí)踐教材嚴(yán)重不足
2.5 教材建設(shè)不規(guī)范
3 存在問題的分析
3.1 教材編寫者自身局限
3.2 缺少對企業(yè)了解和溝通
3.3 缺乏對系列課程教材的編寫規(guī)劃
3.4 同類教材建設(shè)缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
4 大學(xué)物理專業(yè)教材建設(shè)中存在問題的解決方法
4.1 提高師資
4.2 加強(qiáng)校企合作
4.3 把好專業(yè)教材的質(zhì)量關(guān)
5 大學(xué)物理專業(yè)教材建設(shè)編寫原則
5.1 校本化
5.2 職業(yè)化
5.3 多元化
5.4 時(shí)效化
5.5 規(guī)范化
6 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于互聯(lián)網(wǎng)思維的圖書品牌運(yùn)營策略[J]. 鄭淳. 當(dāng)代經(jīng)濟(jì). 2017(29)
[2]基于互聯(lián)網(wǎng)思維的圖書品牌塑造策略[J]. 周鹍鵬. 編輯學(xué)刊. 2016(05)
[3]淺議互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代圖書出版的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)營銷——以《豆瓣網(wǎng)》為例[J]. 韓元春. 出版廣角. 2016(07)
[4]踐行互聯(lián)網(wǎng)思維帶給出版企業(yè)的八大影響[J]. 王軍. 新聞傳播. 2016(03)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代:傳統(tǒng)圖書編輯工作的新思考[J]. 徐平,倪明. 編輯學(xué)刊. 2015(06)
[6]數(shù)字出版要有互聯(lián)網(wǎng)思維[J]. 汪瑜. 中國報(bào)業(yè). 2015(16)
[7]出版企業(yè)踐行互聯(lián)網(wǎng)思維的路徑分析[J]. 王軍. 新聞傳播. 2015(16)
[8]淺析圖書編輯的互聯(lián)網(wǎng)思維[J]. 劉京梁. 傳播與版權(quán). 2015(06)
[9]互聯(lián)網(wǎng)思維下全媒體出版的內(nèi)涵[J]. 崔恒勇. 現(xiàn)代出版. 2014(06)
[10]期刊編輯必須樹立互聯(lián)網(wǎng)思維模式[J]. 李禹. 中國報(bào)業(yè). 2014(06)
本文編號(hào):3379816
本文鏈接:http://www.sikaile.net/shekelunwen/chubanfaxing/3379816.html
最近更新
教材專著