中國(guó)博物館出版資料現(xiàn)狀調(diào)查
發(fā)布時(shí)間:2017-04-28 20:13
本文關(guān)鍵詞:中國(guó)博物館出版資料現(xiàn)狀調(diào)查,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:博物館出版資料是博物館對(duì)外交流的方式之一,是博物館和公眾之間的橋梁。隨著博物館的日益發(fā)展,社會(huì)對(duì)博物館的要求也在不斷的增加。博物館出版資料與博物館息息相關(guān),博物館為其出版資料提供了詳實(shí)、豐富的材料,其出版物承擔(dān)了博物館作為文化傳播者的責(zé)任,推動(dòng)了博物館各項(xiàng)工作進(jìn)程。中國(guó)博物館在出版資料方面還存在諸多問(wèn)題,如各級(jí)博物館出版數(shù)量和質(zhì)量相差甚大,經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道較少,出版資料種類(lèi)單一等。本文通過(guò)對(duì)中國(guó)一、二、三級(jí)博物館出版資料現(xiàn)狀的調(diào)查,分析博物館出版資料公共性和文化性的特點(diǎn),界定博物館出版資料的定義,以出版物的性質(zhì)為劃分標(biāo)準(zhǔn),將博物院出版資料分為期刊類(lèi)、著作類(lèi)、圖錄類(lèi)、數(shù)字資料類(lèi)。從機(jī)構(gòu)設(shè)置、運(yùn)行評(píng)估指標(biāo)體系、人才分布、館藏量和科研體制這幾個(gè)方面分析中國(guó)博物館出版資料現(xiàn)存的狀況,為中國(guó)博物館出版資料的發(fā)展提出一些建議。在政府的幫助下加強(qiáng)對(duì)博物館自身的建設(shè)以提高博物館出版資料的水平,以更好的實(shí)現(xiàn)博物館作為文化機(jī)構(gòu)的職責(zé)。
【關(guān)鍵詞】:博物館出版資料 現(xiàn)狀調(diào)查 各級(jí)博物館
【學(xué)位授予單位】:鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類(lèi)號(hào)】:G269.2;G237.9
【目錄】:
- 摘要4-5
- Abstract5-8
- 緒論8-11
- 一 選題背景及意義8-9
- 1 選題背景8
- 2 研究意義8-9
- 二 研究現(xiàn)狀述評(píng)9-10
- 三 全文框架和主要研究方法10-11
- 第一章 博物館出版資料相關(guān)概念探討11-14
- 第一節(jié) 博物館出版資料概念界定11-12
- 第二節(jié) 博物館出版資料分類(lèi)劃分12-14
- 第二章 中國(guó)博物館出版資料現(xiàn)狀調(diào)查14-26
- 第一節(jié) 博物館資料現(xiàn)狀調(diào)查14-25
- 一國(guó)家一級(jí)博物館出版資料現(xiàn)狀調(diào)查14-19
- 二國(guó)家二級(jí)博物館出版資料現(xiàn)狀調(diào)查19-22
- 三國(guó)家三級(jí)博物館出版資料現(xiàn)狀調(diào)查22-25
- 第二節(jié) 各級(jí)博物館出版資料現(xiàn)狀比較25-26
- 第三章 對(duì)各級(jí)博物館出版資料現(xiàn)狀分析與思考26-37
- 第一節(jié) 各級(jí)博物館出版資料現(xiàn)狀分析26-33
- 一博物館機(jī)構(gòu)設(shè)置26-28
- 二博物館運(yùn)行評(píng)估指標(biāo)體系28-30
- 三人才分布不均勻30-31
- 四館藏品量的差異31-32
- 五館內(nèi)科研體制32-33
- 第二節(jié) 博物館出版資料現(xiàn)狀的對(duì)策和思考33-37
- 一博物館自身建設(shè)33-36
- 二政府部門(mén)應(yīng)履行的職責(zé)36-37
- 結(jié)語(yǔ)37-38
- 參考文獻(xiàn)38-40
- 致謝40
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 王睿;;試論我國(guó)博物館人才培養(yǎng)[J];博物館研究;2008年04期
2 蔣華;;略論適合中國(guó)國(guó)情的博物館機(jī)構(gòu)設(shè)置[J];中國(guó)博物館;1986年02期
3 單霽翔;;進(jìn)入服務(wù)時(shí)代的博物館管理[J];敦煌研究;2013年03期
4 李文儒;;關(guān)于故宮博物院科研工作的若干思考[J];故宮博物院院刊;2010年03期
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本文編號(hào):333482
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