本文關(guān)鍵詞：我國(guó)電子書(shū)包發(fā)展現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，教育信息化已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)高原期。如何深度應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教育發(fā)展，使信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量和效益成為日益關(guān)注的話(huà)題，“電子書(shū)包”的應(yīng)用，，將是很好的切入點(diǎn)和動(dòng)力源，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)“教育無(wú)處不在，學(xué)習(xí)隨時(shí)隨地”。 中小學(xué)生作業(yè)太多、書(shū)包太重，教師備課壓力大，為學(xué)生減負(fù)，真正探索新的教學(xué)模式被提上日程，隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及發(fā)展，新生的電子書(shū)包成為教學(xué)新時(shí)尚，一種借助網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)方式重大變革正在悄然進(jìn)行。目前全球已經(jīng)有50余個(gè)國(guó)家和地區(qū)在試點(diǎn)推行電子書(shū)包。 電子書(shū)包可以說(shuō)是社會(huì)信息化的產(chǎn)物，體現(xiàn)教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)精神。當(dāng)今時(shí)代，無(wú)紙化辦公日益成為潮流的一部分，而無(wú)紙化教學(xué)將為其提供更多更廣泛更優(yōu)質(zhì)的人才資源儲(chǔ)備。電子書(shū)包不僅減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)效率，更能為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)。然而考慮到我國(guó)各地經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)事業(yè)發(fā)展水平差別較大實(shí)際，應(yīng)該大力推進(jìn)，更要因地制宜逐步推行，而不宜搞一刀切的行政命令，將好事辦壞。 本文從電子書(shū)包的概述、電子書(shū)包國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀、電子書(shū)包的優(yōu)點(diǎn)和局限性、電子書(shū)包在推廣中遇到的問(wèn)題及解決策略六個(gè)方面進(jìn)行了研究。
【關(guān)鍵詞】：電子書(shū)包 發(fā)展現(xiàn)狀 推廣 發(fā)展趨勢(shì)
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G237.6
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 緒論9-13
• 1.1 研究背景和意義9-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3 創(chuàng)新點(diǎn)11-13
• 第2章 電子書(shū)包概述13-22
• 2.1 電子書(shū)包概念界定13-15
• 2.2 電子書(shū)包需求分析15-16
• 2.3 國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀16-22
• 2.3.1 終端產(chǎn)品方面16-18
• 2.3.2 應(yīng)用方面18-22
• 第3章 電子書(shū)包的優(yōu)勢(shì)與局限性22-31
• 3.1 電子書(shū)包的優(yōu)勢(shì)22-25
• 3.1.1 輕便環(huán)保，易于攜帶23
• 3.1.2 簡(jiǎn)化出版流程23-24
• 3.1.3 內(nèi)容豐富，靈活生動(dòng)24
• 3.1.4 教學(xué)模式靈活24-25
• 3.2 電子書(shū)包的缺陷25-31
• 3.2.1 費(fèi)用問(wèn)題25-26
• 3.2.2 閱讀習(xí)慣問(wèn)題26
• 3.2.3 身心健康問(wèn)題26-27
• 3.2.4 電子書(shū)格式問(wèn)題27-29
• 3.2.5 版權(quán)保護(hù)問(wèn)題29-31
• 第4章 電子書(shū)包推廣中面臨的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略31-40
• 4.1 電子書(shū)包推廣中面臨的問(wèn)題31-34
• 4.1.1 成本偏高，技術(shù)難題31-33
• 4.1.2 教育觀念和閱讀習(xí)慣不能馬上改變，需要時(shí)間適應(yīng)33
• 4.1.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)有待完善33
• 4.1.4 教學(xué)資源不夠豐富33-34
• 4.2 應(yīng)對(duì)策略34-40
• 4.2.1 研發(fā)功能強(qiáng)大、成本低的硬件平臺(tái)35-36
• 4.2.2 轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)電子閱讀36-37
• 4.2.3 開(kāi)發(fā)豐富的教學(xué)資源37-40
• 第5章 電子書(shū)包發(fā)展趨勢(shì)40-43
• 5.1 內(nèi)容為王40
• 5.2 “云”書(shū)包40-43
• 結(jié)語(yǔ)43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 致謝46

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高志麗;;電子書(shū)包將成為學(xué)習(xí)的主要工具[J];出版參考;2010年07期

2 高志麗;;電子書(shū)包推廣的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略[J];出版參考;2010年24期

3 祝智庭;郁曉華;;電子書(shū)包系統(tǒng)及其功能建模[J];電化教育研究;2011年04期

4 張立銘;富春巖;;電子書(shū)包軟硬件平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2012年13期

5 郭海霞;;電子書(shū)包動(dòng)了誰(shuí)的奶酪[J];教育;2010年22期

6 吳永和;;華東師范大學(xué):研制電子書(shū)包(課本)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2011年07期

7 向晉榜;;電子書(shū)包的現(xiàn)狀與發(fā)展中面臨的問(wèn)題[J];中國(guó)教育信息化;2011年06期

8 徐力力;;“電子書(shū)包”可以有,但別依賴(lài)[J];教育;2011年12期

9 朱益;;電子書(shū)包呼喚教材革新[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2012年04期

10 余人;;電子書(shū)包“三步曲”[J];中國(guó)出版;2011年15期

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)電子書(shū)包發(fā)展現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：324151